邹长海，1943年出生于辽宁省复县。1969年毕业于沈阳音乐学院声乐表演系，毕业后任沈阳部队前进歌舞团独唱演员。1988年于华南师范大学音乐系任教。现任华南师范大学音乐系声乐教授，是中国音乐家协会会员、中国心理学会会员、广东省心理学会理事、广东省心理学会艺术委员会负责人。出版声乐专著有《歌唱心理学》、《声乐艺术心理学》、《声乐艺术语言学》。发表论文有《无换声区混声训练探索》、《论声乐教学的意识能动性》、《声乐教学的想象论》、《声乐艺术审美论》、《声乐艺术听觉调控论》等近三十篇。

　　《声乐艺术语言学：讲话与歌唱》对汉语语音和语言做了详尽的分析和研究，同时又编写了意大利语、德语、法语和俄语的语音知识，确立了声乐的说唱相似论的观点。这不仅为声乐教师和音乐教师、声乐学生与歌唱演员提供了必需的声乐教材和参考书，而且为歌曲创作、钢琴、舞蹈和器乐等专业提供专业术语的帮助。

前言／1
第一章 说唱相似论／1

第二章 声乐语言的机制／19
第一节 声乐语言的生理机制／20
第二节 声乐语言的心理机制／36

第三章 声乐语言的呼吸／43
第一节 呼吸器官与机能／43
第二节 歌唱时的吸气／48
第三节 歌唱时的呼气／50
第四节 歌唱时的换气／53
第五节 歌Ⅱ昌时的气导效应／54

第四章 声乐语言的规范／57
第一节 歌词语音规范／57
第二节 歌词尖团字正音／66
第三节 歌词声母辨正／70

第五章 声乐语言的发声法／74
第一节 读字与发声／75
第二节 读字与歌唱／79
第三节 读字与共鸣／94

第六章 声乐语言的情感性／106
第一节 歌词的语调／107
第二节 歌词的诗情／116
第三节 歌词的画意／130

第七章 声乐语言的音乐性／148
第一节 诗、词、曲的韵律／149
第二节 诗、词、曲的声律／163
第三节 歌词的节奏性／166

第八章 声乐语言的歌唱性／177
第一节 古诗词的歌唱与吟诵／178
第二节 歌词语调与歌唱音响／189
第三节 歌词语调与歌曲旋律／196

第九章 声乐语言的形象性／210
第一节 歌词形象的可知性／211
第二节 歌词形象的可视性／214

第十章 声乐语言的美感性／219
第一节 歌词的意境美／220
第二节 歌词的情感美／222
第三节 歌词的风格美／223
第四节 歌词的气质美／236

第十一章 意大利语语音／241
第一节 意大利语元音发音／244
第二节 意大利语辅音发音／253
第三节 意大利语重音与音素／273

第十二章 德语语音／278
第一节 德语元音发音／284
第二节 德语辅音发音／298
第三节 德语重音与语调／315

第十三章 法语语音／327
第一节 法语元音发音／331
第二节 法语辅音发音／347

第十四章 俄语语音／369
第一节 俄语元音发音／382
第二节 俄语辅音发音／387
第三节 俄语语调与重音／410
参考文献／415