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文献来源:
出版时间 :
简笔画教程
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787203066231
  • 作      者:
    要守文,马保元,王国林编著(绘)
  • 出 版 社 :
    山西人民出版社
  • 出版日期:
    2009
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内容介绍
  师范院校学生学习简笔画,是为了适应教学的需要而必须练就的一项基本功。学习简笔画的技能技巧,是师范院校学生在校期间与毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话等从教技能同等重要的一部分。简笔画因其绘画形式简单,对绘画工具、材料要求不高,所以从它一出现,就得到了各方面的关注。特别是将其引入课堂,用以辅助教学,不仅大大提高了教师讲课的效率,增加了课堂教学的丰富性、生动性,而且对激发学生的学习兴趣、帮助学生理解和记忆知识起到了其他教学形式不可替代的作用。
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精彩书摘
  民自然观最直接的反映,正是从与天地共存的石头绘画上,我们才得以思接千载,抒发幽情。
  中国画分门别类,绘画风格因时代而异,并有南北之分,画科之别。如果我们从学习简笔画的角度去审视中国画。用借鉴的思维从中国画中去汲取营养,无疑对我们是有好多裨益的。
  中国画中的水墨画因长时期占据着写意画坛的统治地位而成为正统。画家对水墨的独特的感悟,来源于对水墨画的实践。中国人对于线条、水墨的特殊感情和心悟,是古老的传统艺术思维现象。儒道思想的启迪和制约,使得中国画家迷走于水墨天地数千年乐而忘返。水墨画以其独具的风采、恢宏博大的内涵、神秘莫测的无穷变化,尤其是它纯正的东方意味使之傲立于世界艺术之林。
  今天,我们能从宋代梁楷的《泼墨仙人图》窥其一斑,梁楷精妙严谨、用笔极简、洗练放逸的“减笔”画,开启了元明清画家写意人物画的先河。这种“减笔”法,笔墨精练简约之至,似乎是信手拈来之笔,却能捕捉住对象的主要特征,具有十分传神的效果。
  中国画的写意,是相对“工笔”而言的,写意用豪放简练的笔墨描绘物象的形神,抒发作者的感情。它要求有高度的概括能力,要有以少胜多的含蓄意境,落笔要准确,运笔要熟练,要能得心应手,意到笔到。
  水墨画的发展是随着水墨技法的不断进步、完善而趋于成熟的。如古代的徐渭、八大山人,近代的李可染、齐白石等,在水墨画的探索实践中都各得珍奇.各具风采。
  传统水墨画讲究用笔用墨。推崇有笔有墨,追求笔意墨致,这就是说对笔和墨的要求是同等严格的。在实践操作中,往往是以笔带墨,故处处见笔。由于墨与水的交融,墨分出五色,有浓有淡,浓淡相渗,黑白相间,又要求笔中有墨。所谓有笔有墨、见笔见墨,便是水墨画艺术的表现力和价值所在。水墨画是联系传统和现代信息的桥梁,是连接传统和现代的纽带,它影响启迪了新一代画家,以示后来者传统规范,也启开了某些通向现代的通道,起到了开拓性的作用。
  从前面我们概括了解的各种绘画艺术的形成、发展过程看,任何一种艺术的产生和发展,都离不开人类的社会实践。艺术作为人类社会活动的结晶,反映了人们认识自然与认识社会的本能,为我们了解过去,提供了翔实的、有价值的历史资料。就简笔画而言。
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目录
基础知识部分
第一章 概述
一、简笔画的概念及特征
二、简笔画的源流与作品赏析

第二章 造型原理与基础训练
一、造型原理
二、造型基础训练

第三章 表现技法
一、线描法
二、水墨法
三、拓画法

简笔画训练
第四章 简笔画的训练
一、基础造型训练
二、简笔画器物训练
训练要求与目标检测
附:器物形象参考资料
附:师范生简笔画作业选
三、简笔画植物训练
训练要求与目标检测
附:植物形象参考资料
附:师范生简笔画作业选
四、简笔画景物训练
训练要求与目标检测
附:景物形象参考资料
附:师范生简笔画作业选
五、简笔画交通科技训练
训练要求与目标检测
附:交通科技形象参考资料
附:师范生简笔画作业选
六、简笔画建筑训练
训练要求与目标检测
附:建筑形象参考资料
附:师范生简笔画作业选
七、简笔画动物训练
训练要求与目标检测
附:动物形象参考资料
附:师范生简笔画作业选
八、简笔画人物训练
训练要求与目标检测
附:人物形象参考资料
附:师范生简笔画作业选
九、简笔画组合训练
训练要求与目标检测
附:组合形象参考资料
附:师范生简笔画作业选
十、简笔画教学应用训练
训练要求与目标检测
附:水墨简笔画参考资料

疑惑问题解答
第五章 疑惑问题解答
后记
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