吴越，出生于中国成都，五岁时随父母赴美国学习、生活。他虽然在美国长大。但仍坚持学习中文，曾为美国和国际上的许多出版物写过不少中英文文章。在高中期间，其毕业考试成绩跻身于全年级前百分之三之列，SAT总成绩超过2300分，获得英文写作和SAT Ⅱ中文双满分，并获得“全国优胜奖”。吴越的社会活动丰富．在学校的科学、辩论、围棋和乒乓球俱乐部里担任领导职位，还曾在美国州和国家级的数学、科学和辩论大赛中获得过各种奖项。2009年，吴越被选拔甚严的美国西北大学数学和经济学专业录取。

　　本书文章按体裁分类。在记叙文部分，作者用生动、流畅和幽默的语言，叙述了他在美国的成长过程。作者五岁随父母赴美，经历了从最初的不情愿，到赴美后克服语言障碍，适应美国的社会文化环境，进而在学校各阶段取得好成绩的过程。每篇短文独立成章，描写了作者在美国的学习和生活情况，也将美国的风土人情、地理环境和社会文化——见诸笔端，读来既新奇又有趣，使人产生一口气读下去的冲动。掩卷之余，常忍俊不禁。本书专辟美国高考作文和高中作文习作两部分，带领读者走进美国高中生的课堂，了解美国高中生的学习方法和思维方式。美国高考作文部分以及后记中的“如何写好美国高考作文”为中国学生提供了范文和写作方法，希望它们能带给中国学生更多的灵感。其余议论文和说明文等部分则使本书更加全面而实用。
　　采用中英文对照的方式编排，辅以生动、有趣的插图，并由美国语言专家、作家和美国高考作文辅导老师作序或点评作文，是本书的几大亮点。图文并茂和中英文对照，增强了本书的可读性和实用性。《英语作文可以这样写》适合各年龄阶段的青少年阅读，它既可以增进孩子们对美国文化、教育和生活的了解，又能提高他们的英语阅读和写作水平。对许多即将或打算赴美的家庭和参加美国标准考试的学生来说，本书是不可多得的好参谋。本书对国内的中小学英语教师和海外中文学校的汉语教师们，也有一定的参考价值。

　　大约在四年级的时候，我开始玩折纸。起初，我尝试着自己折，后来我让妈妈带我去图书馆借了一些关于折纸的书籍。我还记得我会折的几种式样，比如“机器鸭”、“纸箭”、“纸叠橄榄球”、“三维桌”、“风车”、“长角公牛”、“饥饿的青蛙”、“飞龙”等等。
　　一天，我完成了课堂作业之后，还有很多闲暇时间。于是，我取出一些纸，开始折叠起来。下课之后，一些同学来参观我的艺术品，他们着迷极了。有位同学甚至问我他是否可以买一个。
　　卖我的折纸作品？我可没有想过这事儿。不过，经过一番沉思之后我同意了：如果我卖掉这个，我还可以再做一个。于是，我以五美分的价格卖掉了那件作品。那天下午，我又卖掉了另外一件小作品，将五分的镍币换成了一角的硬币。妈妈来接我时，我还沉浸在挣更多钱的白日梦之中。我把玩着那枚一角的硬币，觉得它就像是一百美分……甚至更多。突然，它掉到了我前边座位的下面。车刚一停在我家门前，我便立即甩掉安全带，爬到座位下面，找了足足五分钟，才找到我那枚宝贵的硬币。
　　看到劳动可以变成钱，我感到前所未有的兴奋。那天晚上，我不慌不忙地做了更多的小作品，准备第二天拿去卖掉。大概到了晚上十点以后我还没有睡觉，这对那时的我来说已经算是很晚了，爸爸妈妈担心地催促了我好几次也没有用。第二天，爸爸让妈妈去询问学校的管理部门是否允许我卖自己的作品。老师告诉妈妈，她从第一天起便注意到了我的计划。她还说，这没什么，仅仅是几分钱而已；而且这件事也有好处，因为这展示了我的创造力。老师说这没有害处，这才让爸爸妈妈放了心。

A 写事类记叙文
记忆中的圣诞节
轻轻松松上学去
一位退休将军的祝福
学中文
唐诗“选择题”
龙舟赛
摘李子
节日“瞎拼”
被”绑”到美国的成都小孩
我的英文名字的由来
我与钢琴
《神奇宝贝》卡片迷
我的第一家“公司”

B 写物类记叙文
响尾蛇与深海鱼
五花八门的宠物
电脑游戏和网络

C 写景类记叙文
老橡树
后院的鱼池
海洋公园记趣

D 抒情文与诗歌
可爱的地球
石之歌
船

E 议论文
未来的21世纪
我如何才能做到与众不同
我与写作的关系

F 说明文
高中的辩论课
学校里的父母后援队
神奇的玛雅文化

G 应用文
学校请假条
学校俱乐部广告

H 美国高考作文
诚实还是虚假
人为设置的屏障
中庸之道
困难的选择

I 美国高中作文习作
彼得
《科学怪人》的人物关系
《永别了，武器》的对比分析

P 后记