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文献来源:
出版时间 :
作为第二语言的汉语概说
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787301147276
  • 作      者:
    施春宏编著
  • 出 版 社 :
    北京大学出版社
  • 出版日期:
    2009
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作者简介
    施春宏,安徽青阳人。中国社会科学院语言学及应用语言学硕士,北京大学汉语言文字学博士,北京语言大学对外汉语研究中心副教授。2008年在哈佛大学做博士后研究。已发表学术论文40余篇,出版专著《语言在交际中规范》(2005)、《汉语动结式的句法语义研究》(2008),合著有《应用语言学理论纲要》(于根元主编,1999)等,并参与多部工具书的编撰工作。
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内容介绍
    《作为第二语言的汉语概说》从汉语作为第二语言教与学这一角度对现代汉语语音、词汇、语法和汉字的基本知识做了较为系统而简明的阐述,在系统讲解现代汉语基本知识的同时,积极吸收对外汉语教学和第二语言习得的研究成果,并特别关注现代语言学理论的最新成果,力图深入浅出地分析汉语的特殊现象。
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精彩书摘
    4.音色
    音色也叫音质,指的是声音的个性、特色。音色的不同主要决定于音波振动形式的差异。
    音波振动形式的不同主要是由发音体、发音方法、共鸣器的形状这三个因素决定的。在这三个音素中,只要有一个不同,发出的音色就不同。
    第一,发音体不同。比如小提琴的发音体是琴弦,口琴的发音体是簧片,尽管演奏的是同一高度的曲调,人们仍然能够听出哪种声音是小提琴发出的,哪种声音是口琴发出的,就是因为两种乐器的发音体不同而使它们各有自己的音色。对人发音而言,发音体就是声带,每个人的声带都有细微的差别,因此每个人的声音也就有所不同。
    第二,发音方法不同。同一把小提琴,用弓拉和用手指弹拨,给人的音响感觉并不一样,就是因为发音方法不同而产生了不同的音色。普通话中b和P的发音不同,就是发音时呼出气流的强弱不同造成的;g和h的发音不同,是因为g用爆发的方式发音,而h用摩擦的方式发音。
    第三,共鸣器的形状不同。将两根完全相同的琴弦分别装在小提琴和二胡上(发音体相同),然后都用弓来拉(发音方法相同),演奏同一曲调,人们仍然能够听出哪种声音是小提琴发出的,哪种声音是胡琴发出的。这是因为小提琴的共鸣器是个扁平的音箱,而二胡的共鸣器是个短小的圆筒,两种乐器共鸣器的形状不同而使它们各有自己的音色。普通话元音i发音时嘴唇是展平的,元音u发音时嘴唇是拢圆的,这种嘴唇形状的不同造成了口腔形状的差异,形成了不同的共鸣器,因而听上去是两个不同的音。我们在发音时,先发i,然后将嘴唇逐渐拢圆,就能很清楚地听出这种声音变化,直至发出圆唇的u。
    世界上的声音千变万化,任何声音都是音高、音强、音长、音色的统一体,因此都可以从上面四个方面来分析和辨认。其中,音色是不同的声音能够相互区别的最本质特征,其他三种要素的重要性在不同语言中并不完全相同。在汉语中,音高具有极为重要的作用,音强和音长是次要的。而在英语中,音强和音长是主要的,音高则没有区别意义的作用。
    (二)语音的生理属性
    语音是由人的发音器官发出来的,发音器官的活动部位不同,活动方式不同,就形成了不同的语音。了解发音器官的构造及其活动情况,就有助于我们弄清楚每个音的发音原理,提高准确发音和细微辨音的能力。
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目录
绪言 汉语概述
第一章 语音
第一节 概述
一、语音的性质
(一)语音的物理属性
(二)语音的生理属性
(三)语音的社会属性
二、语音的基本概念
(一)音节
(二)音素
(三)元音和辅音
(四)声母、韵母、声调
三、现代汉语语音的特点
(一)辅音的特点
(二)元音的特点
(三)声调的特点
四、汉语拼音方案
(一)汉语拼音方案的基本内容
(二)汉语拼音方案的优点
(三)汉语拼音方案的用途
[附]国际音标
【思考与检测一】

第二节 声母
一、声母的发音
(一)声母的发音部位
(二)声母的发音方法
二、普通话声母总表
三、声母和辅音的关系
四、声母辨正
【思考与检测二】

第三节 韵母
一、韵母的分类
(一)韵母的结构分类
(二)韵母的四呼分类
二、单元音韵母的发音
(一)舌面元音单韵母的发音
(二)舌尖元音单韵母的发音
(三)卷舌元音单韵母的发音
三、复元音韵母的构成及其发音
(一)前响复元音韵母
(二)后响复元音韵母
(三)中响复元音韵母
四、鼻音韵母的构成及其发音
(一)前鼻音韵母(舌尖鼻音韵母)
(二)后鼻音韵母(舌根鼻音韵母)
五、元音的发音变化
(一)a的发音变化及其出现的语音条件
(二)o的发音变化及其出现的语音条件
(三)e的发音变化及其出现的语音条件
(四)i的发音变化及其出现的语音条件
(五)u的发音变化及其出现的语音条件
(六)u的发音变化及其出现的语音条件
六、韵母和元音的关系
七、韵母辨正
【思考与检测三】

第四节 声调
一、声调的性质
二、调值、调型和调类
三、普通话的四声
四、声调辨正
【思考与检测四】

第五节 音节
一、汉语音节的结构
(一)汉语音节的构成方式
(二)汉语音节的结构类型
二、普通话声韵调的配合规律
三、普通话音节的拼写规则
【思考与检测五】

第六节 语流音变
一、轻声
(一)轻声的性质
(二)轻声的调值
(三)轻声的作用
(四)轻声的规律
二、儿化
(一)儿化的性质
(二)儿化的作用
(三)儿化韵的发音规律
三、变调
(一)上声的变调
(二)“一”“不”的变调
【思考与检测六】

第二章 词汇
第一节 概述
一、什么是词汇
二、词汇单位
(一)词
(二)固定短语
(三)语素
(四)词、语素与汉字的关系
【思考与检测一】

第二节 汉语词的构造
一、单音词和复音词
二、单纯词和合成词
(一)单纯词
(二)合成词
三、词根和词缀
(一)词根
(二)词缀
四、合成词的构成方式
(一)复合式
(二)附加式
(三)重叠式
五、合成词的层次
六、简称
(一)简称的方式
(二)简称的词化
【思考与检测二】

第三节 词义
一、什么是词义
二、词义的性质
(一)词义的概括性
(二)词义的模糊性
(三)词义的民族性
三、词义的构成
(一)理性义
(二)色彩义
四、单义词、多义词和同音词
(一)义项
(二)单义词
(三)多义词
(四)同音词
【思考与检测三】
【思考与检测四】
【思考与检测五】
【思考与检测六】
第三章 语法
第四章 汉字
主要参考文献
思考与检测答案
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