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出版时间 :
现代汉语主语省略的认知语用研究
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787308070072
  • 作      者:
    陈伟英著
  • 出 版 社 :
    浙江大学出版社
  • 出版日期:
    2009
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内容介绍
    《现代汉语主语省略的认知语用研究》基于国内外研究现状的考虑,结合现代汉语的具体实例,分析叙事体语篇中主语省略的分布特征,为汉语主语省略寻找解释性理论,从自然语言理解和交际出发,借助认知语用交际观,引入经济原则、省力原则及可及性理论作为主语省略实证研究的理论背景,自行设计了主语、话题、提及、干预、距离和推进等六个参数,以五本现当代汉语经典小说建构封闭语料库对指称语进行系统标注,发现汉语主语省略的分布特征和规律,并论证可及性理论和经济原则对于主语省略的解释力。通过主语省略辨识和续写等心理语言学的实验,较为真实地反映了主语省略使用中的认知心理问题。
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精彩书摘
    本书从认知、语用和心理语言学出发,建立在语篇表征和语境的基础上,不局限于主语省略生成的句法性或语义性(这些领域可以参看前面所罗列的研究),而主要探讨主语省略的语篇结构和语境作用等方面,从认知及语用的角度研究主语省略的生成和理解,从而建构主语省略生成和理解的理论依据。任何一种理论都不能解决所有的问题,而只能对某种省略现象的某一个方面做出解释。因此,无论是先前的句法理论还是语义理论都需要认知语用维度的补充,才能增加从语用和认知心理成分等角度阐释省略的本质和深层动因。主语省略的句法分析、语义分析和语用分析三平面应该互为关联,共同决定原本被认为专属于句法领域的省略过程。本书并不试图去解决所有的主语省略结构和现象,而是为基于句法平面的主语省略理论做出补充,并非取而代之。
    本书进行的是语篇分析、认知语用和心理语言学等相邻学科的一项综合研究,以较新视角探讨汉语主语省略的实际运用,研究实际交际中真实自然的言语。随着计算机科学的迅速发展,研究主语省略和省略恢复对于文字输入、人机对话和自然语言理解都将具有非同一般的意义。因此本书的选题顺应国际潮流,具有鲜明的时代特色,符合语言研究的发展动态。选题意义为:首先,语用学、认知科学和心理语言学的交叉研究有助于人们更加深刻、准确地把握汉语主语省略现象的本质及其深层动因,可推动自然语言省略问题的研究,为主语省略的自然语言处理找到新的生长点;第二,由于音义结合的不平衡性,主语省略恢复无疑是计算机处理语言中公认的难点,本研究可拓展计算机处理自然语言主语省略问题的研究,使汉语的信息处理更具有可操作性;第三,有可能突破传统语言学的静态研究范式,为主语省略的有效表达和准确理解,提供新的思路和方法;第四,本选题反映时代特色和学科前沿的研究路径,有可能为解决主语省略的机器翻译问题找到一个新的切人点。
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目录
第一章 绪论
1.1 省略的国内外研究综述
1.1.1 国内省略研究回顾
1.1.2 国外省略研究述要
1.2 主语省略研究现状
1.3 存在问题
1.4 选题意义
1.5 本书概况
1.6 本章小结

第二章 主语和主语省略
2.1 主语
2.1.1 英语主语定义及地位
2.1.2 汉语主语定义及地位
2.2 汉语主语省略
2.2.1 汉语主语省略的类别
2.2.2 汉语主语省略的本质
2.2.3 汉语主语省略的特点
2.2.4 汉语主语省略的功能
2.3 主语省略与零形回指
2.4 本章小结

第三章 主语省略的解释性理论
3.1 认知交际观
3.1.1 从思维到声音
3.1.2 交际流程
3.1.3 交际矛盾
3.2 主语省略与语言经济
3.2.1 省力原则
3.2.2 经济原则
3.2.3 经济与冗余
3.2.4 Q-R原则
3.3 主语省略与可及性
3.3.1 主语省略与指称
3.3.2 可及性理论
3.3.3 可及性的认知阐释
3.3.4 可及性程度量表
3.3.5 可及性与指称选择
3.3.6 可及性理论的承继和应用
3.4 主语省略与语篇主题
3.4.1 话题延续
3.4.2 主题转移
3.4.3 指称理解
3.5 主语省略的定量分析
3.5.1 可及性程度影响因子
3.5.2 突显性程度量表
3.6 本章小结

第四章 汉语主语省略实证研究
4.1 实证假设和预期目标
4.2 实证研究
4.2.1 语料来源
4.2.2 标注参数
4.2.3 语料标注统计结果
4.z.4 参数与主语省略
4.3 实证研究二
4.3.1 辨别实验
4.3.2 续写实验
4.4 本章小结

第五章 汉语主语省略的深层动因
5.1 主语省略的认知心理过程
5.1.1 心理取向
5.1.2 认知过程
5.2 主语省略的文化动因
5.3 主语省略的语体因素
5.4 主语省略的交际效率
5.4.1 投入与产出
5.4.2 优化与平衡
5.5 本章小结

第六章 语境对主语省略的双向作用
6.1 语境分类和功能
6.1.1 语境分类
6.1.2 语境功能
6.2 主语省略的语境依赖性
6.2.1 语境的可及度
6.2.2 可及性语境与省略
6.3 语境对主语省略的双向作用
6.3.1 语境的过滤作用
6.3.2 语境的添补作用
6.4 本章小结

第七章 结语
7.1 本书总结
7.2 主要创新点
7.3 不足之处
7.4 未来研究展望
7.4.1 儿童省略式习得
7.4.2 指称表迭误用
7.4.3 在线阅读实验
7.4.4 可及性理论的完善与发展
7.5 本章小结
参考文献
附录一:指称语辨别实验材料
附录二:续写实验材料
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