目录

第一章 设计的本质
第二章 设计教与学
第三章 设计创意
第四章 设计创作
第五章 设计与文化
第六章 谈个人作品
第七章 设计事业与客户沟通
第八章 评论作品
第九章 设计界环境
第十章 人生问题
保罗·兰德的三封信
后记

内容摘要

　　当今我国以自主创新作为建设创意大国的国策，改革艺术与设计教育是重要的工作，自从我国推行改革开放路线以来，经济改革成就显著，现代设计教育得以发展，在20年间迅速地进步，成功地从工艺美术改变为设计专业教育，但可能是发展过急，欠缺充足的时间与长远的策划，没有按部就班地进行实验与实践，设计教育还是重技艺而轻创意，沦为一种短视的职业训练，近十年来，这种设计教育无限地膨胀，全国大专院校无一不开办设计课程，疯狂扩招，争相建造堂皇的教学殿堂，热衷于引进新科技硬件；基础课程停留在上世纪80年代的模式，师资难求，大部分教师缺乏专业实践，难以向学生传授专业经验，这种现象是我国创意教育大危机的预兆。