第一章 会学习的孩子最优秀
谨慎对待孩子的分数问题
培养最优秀的孩子
对于教育在青春期发育阶段的孩子而言,一两次考试成绩不让父母知道并没有什么,但如果孩子连自己所面临的小小挫折都无法勇敢去面对的话,无疑父母的教育是失败的。这样的孩子日后也很难适应竞争日益激烈的社会。
现代的一些教育学家对孩子的考试分数有了新的主张,他们认为分数,仅仅是个人学习水平的一个参照。但是对很多学生、父母、老师来说,却成了一种经常会遇到的“分数挫折”。孩子为之忧心忡忡,父母为之心急如焚。可是,很多父母都忽视了,除了一些选拔性的考试分数有其特殊意义外,其他阶段性的考试都只是对孩子在这一阶段学习成果的一个大致评估。它只跟孩子有关,让孩子知道在这一阶段学会了多少知识。给孩子一个关于学习情况的反馈。所以,从这个角度上讲,分数完全符合一般意义上对隐私的定义。考试得了多少分,完全是孩子的隐私,他们有权利选择是否透露给别人。
每个孩子都有强烈的表现欲望。幼儿园奖了一颗五角星星,他们会得意半天,早一期入少先队他们觉得无比的光荣。考试考好了更是会邀功请赏。而随着年龄的增长,孩子们会感到被压力压得喘不过气来,再加上青春期心理闭锁的影响。希望父母最好少管自己一些。尤其是会吸引父母极大关注的名次和得分,当然还是不说为妙。孩子考得好可以没事偷着乐,一旦考砸了也不至于要在家里“夹着尾巴做人”。弄得孩子考好了可以兴高采烈地宣布成绩,考砸了就想以隐私为由来当挡箭牌。
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