皮耐安，教授，1943年5月生于江苏省无锡县，1965年毕业于上海师范大学化学系，留校任教后历任助教、讲师、副教授、教授。1987年起任校党委副书记，1990年起任校党委书记。1994年10月调任上海对外贸易学院党委书记。2004年12月转任上海松江大学园区管委会常务副主任。
    1981年至1983年作为访问学者赴日本国立京都大学石油化学科学习、工作两年。在“碳化学”、“环境工程”、“气体分离膜”等方面先后完成上海市高教局下达的科研攻关项目两项，获奖一项。参与主编的全国高校统编教材《化工基础》获国家优秀教材一等奖。除了发表专业论文外，还结合管理工作实际，先后发表“学习邓小平人才观的几点体会”、“走近大学城”、“世博人才对策研究”等论文30余篇。

    《机遇、勇气和智慧：皮耐安教育论述集》作者从1990年至2004年先后担任上海师范大学与上海外贸学院党委书记，恰逢我国高等教育深化改革、快速发展的黄金时期。全书较为全面生动地反映了作为一所高校主要负责人的所思所为和所述。全书共有三编：我的教育人生，我的办学理念，代表性讲话与文章汇编。作者自2004年至今，担任上海松江大学园区管委会常务副主任，他关于大学园区建设与管理的若干论述，对于有关部门领导与工作人员会有启发和借鉴作用。

    由于上海师大建于1954年。我进校时主干道两边的法国梧桐树已经成荫，大屋顶的教学楼的红墙藏在绿树后，既漂亮又气派。虽说只有五层，但层高很高。学校周边没有高房子，老远一眼望去就能看到上师大的教学大楼。
    西部大操场百米赛跑起点那棵标志性的大香樟树很早就生机勃勃地竖立在那里。电影《香樟树》曾在这里拍了许多镜头。
    离开了市区的中学，进入到环境相当优美，占地也很大，有许多活动空间的大学，我却高兴不起来，原因就是我觉得和同班同学相比，我失败了。
    我在上海相当著名的上海市格致中学上了三年初中和三年高中。现在回想起来，当年我们有幸得到了许多一流教师的培养，实在是很幸福的。我的高中同学有许多后来进了清华、北大、复旦、交大等名校，自己不比他们差，却进了一所没有名气的师范学院，心里不甘又无奈，自卑和失意却慢慢成了当时我的思想主流，我不敢和高中同学通信，也不想多参加高中母校的活动。
    二、上师大的良好教育
    十分庆幸，上海师大有一批很优秀的教师和很有效的新生入学教育制度。
    记得我一个人拎着箱子到化学系报到时，接待我的是两位年青教师，那年他们刚毕业留校。他们待人热情，由衷地热爱学校，让我感到怎么别人对学校的看法与我那么不一样呢？他们毕竟是过来人，比我了解学校啊，我开始产生了想了解学校的兴趣。
    入学教育是热爱教师这个职业的教育。看到前苏联乡村女教师瓦尔瓦娜感人的一生，你不能不觉得当一名教师确实很崇高，很有意义。我不会忘记洪宝林教授拿出厚厚的一本毕业生写给他的书信，是一种充满感染力的享受，不仅他自己陶醉了，我也不知不觉地感受到了当老师的幸福。

我的教育人生
难忘培养之恩——我和上海师大
成为上师大一名学生
成为上师大一名教师
成为上师大党委书记

十年风雨路——我和上外贸
尝试与圣约翰大学校友会合作
在等待的日子里
到松江去
第三次创业

探索资源共享——在大学园区的舞台上
建设大学园区的目的
硬资源共享
软资源共享
三区联动

我的办学理念

办学模式
“小而精”，还是大而全
特色与入流
中外合作办学

学校体制
党委领导下的校长负责制
加强党对高校的领导

教学管理
专业设置与拓展
规模扩大与质量保证
财务与分配原则
新校区的基本建设

师资建设
大师比大楼更重要
师资建设的三条途径

讲话与文章汇编
代表性讲话
论抓住机遇、实现目标
创建国际化特色鲜明的社会主义商科大学
认准目标不动摇 一心一意谋发展
上外贸十年巨变初步总结
全面推进学校内涵建设

文章选粹
学习邓小平“人才观”的几点体会
专业人员走上党政领导岗位问题初探
世博会人才需求与对策研究
论适应型政府职能
高校后勤社会化改革向何处去

关于大学城的若干论述
上海应建大学城
我国大学城兴起的原因及发展建议
独立与共享——松江大学城的办学灵魂
正确处理几个战略关系问题
实现大学城内办学资源共享的途径
迁校建制“重起炉灶”的实践与体会
大学城的稳定问题探析
大学城管理委员会作用浅析
大学城发展的冷思考