在近20年的职业教育教学和管理实践中，作者反思了中国教育长期以来存在的“教育的选择”（受教育者在教育活动中被筛选、被选择）及其弊端，逐步形成了一个新的教育理念——“选择的教育”。这个理念旨在使教育者树立“人人有才、人无全才、扬长避短、个个成才”的人才观，在教育过程中提供一种服务：帮助受教育者树立选择的理念，行使选择的权利，学会科学的选择；培养更多的“社会乐于用”的高素质技能人才。<br>    《选择的教育：职业教育的一个新视角（第一期第三辑）》在结合职业教育的本质特点阐释了“选择的教育”的理念后，以上海信息技术学校的课程、德行、资源、保障等办学基本实践的实例来描述“选择的教育”这一理念在职业教育中的重要地位和积极作用。这些实例，对致力于职业教育研究的专家、教师都有很大的参考价值。

自序
第一章 从教育的选择到选择的教育
第一节 解读中国科举制度中教育的选择
第二节 解读我国计划经济时代教育的选择
第三节 市场经济萌动对教育的选择的反思
第四节 选择的教育让个人与社会双赢
第二章 选择的教育与职业教育
第一节 选择的教育与职业教育的本质
第二节 选择的教育与职业教育的服务对象
第三节 选择的教育与职业教育的人才观
第四节 选择的教育与职业教育的办学愿景
第三章 选择的教育之基本实践--课程篇
第一节 课程设置
第二节 课程内容
第三节 课程模式
第四节 课程评价
第五节 师资队伍
第