荆涛，荆涛是谁：
    在读工商管理博士
    汉唐集团运营副总裁
    国家注册高级职业经理入
    “荆氏培训模型”创始人
    研究企业大学领域多年的实战专家
    荆涛做什么：
    企业大学体系建设
    网络教学考试系统实施
    师资整合与课程体系设计
    企业大学实施认证班
    行业学院合作

　　您可以从整体构架了解本书的整体结构，本书为您从战略高度进行企业大学或培训体系建设提供参考。
　　您可以从如何实际操作企业大学项目，整合各种资源。将企业战略目标作为企业大学的建立依据，根据企业战略目标来设计和思考如何建设本企业的企业大学。
　　您可以从如何打造优势人才体系。结合人力资源规划．职业生涯、考核机制等方面来研究企业大学，同时了解本书的整体有利于和培训工作的配合。实现企业人力资源战略目标。
　　您可以熟读本书，并把这本书作为您开拓业务，帮助客户设计企业大学项目的直接工具。设计培训体系、研究培训体系的框架性工具书。同时对于深化培训效果、出具培训方案、系统化的了解企业培训体系有很大的帮助。
　　您可以把本书作为了解企业大学理论的一本基础书籍，本书的框架性和实操性可以帮助您了解企业培训工作如何开展，同时结合企业发展战略的企业大学也是企业未来发展的核心条件之一。

　　1.企业大学概念
　　1.3 企业大学的意义
　　1.3.1 配合企业战略
　　1.3.1.1 实现战略目标的要求
　　全球经济一体化给企业带来的前所未有的竞争挑战，当今企业唯一持久的竞争优势就是要比竞争对手学得更快。面对动态的宏观市场环境和行业状况，企业要实现自己的战略目标，必须创建有效的学习机制，构筑企业智力平台。企业大学依附于企业战略而建立，服务和推动企业战略的实施。企业建立企业大学的最终目的就是帮助企业实现战略目标。
　　1.3.1.2 企业发展战略的需要
　　企业大学可以根据企业发展战略的需要，推动企业变革，驱动企业转变步伐，提高及发展员工的潜力，维持企业竞争力，这些无疑都是企业发展战略的需要。而企业大学可以通过各种有效的学习教育，提升员工的个人价值，在企业内部形成良好的企业文化和学习氛围，带动企业的创新与进步，帮助企业达到顺应时代变化和永续发展的目的。
　　1.3.1.3 企业发展的助推器
　　企业大学是提升应变能力，取得持久竞争优势的最佳选择，是企业长期发展的需要。它不仅可以满足企业在高速成长过程中对杰出人才的需求，还可以将知识和技术转化成生产力，整合文化，推动企业改革，推动企业进步。

1.企业大学概念
1.1 企业大学定义
1.2 企业大学的起源与趋势
1.3 企业大学的意义
1.4 企业大学的案例
1.5 企业大学误区
1.6 企业培训组织演进模型
2.企业培训模型
2.1 培训模型阐述
2.2 按培训性质模式
2.3 按培训岗位模式
2.4 按培训方式模式
2.5 设计培训模型
3.培训需求分析
3.1 需求分析模型
3.2 需求分析的方法与工具
3.3 需求分析的结果统计
4.培训体系设计
4.1 培训体系定义
4.2 培训体系设计流程
5.培训组织实施
5.1 解读培训计划
5.2 培训宣导落实
5.3 培训实施
5.4 培训实施调整
5.5 培训记录
6.培训效果评估
6.1 评估的意义
6.2 评估层次与内容
6.3 评估的方法和工具
6.4 评估的形式
6.5 培训效果评估模型
6.6 培训效果评估流程
6.7 培训效果评估报告
7.培训成果转化
7.1 培训成果的转化方法
7.2 培训成果的持续改善
7.3 培训成果转化报告
7.4 企业培训的新需求
8.培训管理
8.1 企业资料管理
8.2 培训项目管理
8.3 培训资源管理
8.4 培训制度管理
9.职涯规划与风险防范
9.1 职业生涯管理
9.2 晋升与考核机制
9.3 培训风险管理
10.企业大学发展
10.1 内部学院制
10.2 外部宣传
10.3 对外培训
10.4 盈利与发展
10.5 学习型组织
后记