《创新型国家建设与中国高等教育改革》基于创新型国家建设对我国高等教育提出的挑战，将创新型国家建设的国际视野与本土行动相结合，探讨了我国高等教育改革与发展战略。《创新型国家建设与中国高等教育改革》内容丰富，资料翔实，对我国高等教育的理论建设和改革实践都有重要的价值，是高等教育行政管理人员、高等学校管理人员和教师、高等教育研究人员和相关专业研究生的重要参考书。

    第一节 创新型国家的含义和指标体系<br>    2005年3月28日，温家宝总理在国家科学技术奖励大会上的讲话中指出：“当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。我们要引进和学习世界上先进的科技成果，但更重要的是要立足自主创新，真正的核心技术是买不来的。只有拥有强大的科技创新能力，拥有自主的知识产权，才能提高我国的国际竞争力，才能享有受人尊重的国际地位和尊严。必须把增强自主创新能力作为国家战略，贯彻到现代化建设的各个方面，贯彻到各个产业、行业和地区，努力将我国建设成为具有国际影响力的创新型国家。”这是我国国家领导人第一次从战略高度明确提出建设创新型国家的目标，希望通过科技进步和创新，解决我国经济社会发展中的突出问题，促进产业结构优化升级，提高经济增长的质量和效益，实现经济增长方式由粗放经营向集约经营的转变；提高资源利用效率，实现从资源消耗型经济向资源节约型经济的转变；保护生态环境，治理环境污染，实现从以生态环境为代价的增长向人与自然和谐相处的增长转变，促进经济社会全面、协调、可持续发展。<br>    2006年2月9日，国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》，将创新型国家建设正式确定为我国科学技术和社会发展的战略目标：力争到2020年，自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑；基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。

第一章  高等教育在创新型国家建设中的地位和作用<br>第一节  创新型国家的含义和指标体系<br>第二节  创新型国家的发展过程和方式<br>第三节  创新型国家的基本类型和主要特征<br>第四节  影响创新型国家建设的因素分析<br>第五节  高等教育在创新型国家建设中的使命和责任<br><br>第二章  创新型国家高等教育的基本特征<br>第一节  世界主要创新型国家高等教育的发展与改革<br>第二节  世界主要创新型国家高等教育的主要特征<br>笫三节  创新型国家发展战略对我国高等教育的挑战<br>第四节  中国高等教育与创新型国家的差距<br><br>第三章  创新型国家建设与中国高等教育的战略选择<br>第一节  中国高等教育的创新人才培养战略<br>第二节  中国高等教育的自主创新战略<br>第三节  中国高等教育的产业发展战略<br>第四节  中国高等教育的创新文化建设战略<br>第五节  中国高等教育的科学技术知识推广战略<br><br>第四章  创新型国家建设与中国不同层次和类型高等学校的战略选择<br>第一节  创新型国家建设与中国高等学校的分类<br>第二节  研究型大学的战略选择<br>第三节  教学研究型大学的战略选择<br>第四节  教学型高校的战略选择<br>第五节  高职高专院校的战略选择<br><br>第五章  创新型国家建设与中国高等教育学科建设的战略选择<br>第一节  中国科技发展战略的演变与高等学校学科的发展<br>第二节  中国高等教育学科建设面临的问题与挑战<br>第三节  中国高等教育重点发展学科领域的选择<br>第四节  中国高等教育学科发展战略的政策保障<br><br>第六章  创新型国家建设与中国高等教育的制度环境保障<br>第一节  创新型国家建设与中国高等教育法制建设<br>第二节  创新型国家建设与中国高等教育宏观管理体制改革<br>第三节  创新型国家建设与中国高等教育投资体制改革<br>第四节  创新型国家建设与中国高等教育评估制度改革<br>第五节  创新型国家建设与中国高等学校内部管理体制改革<br>主要参考书目