《高校人文社会科学学术规范指南》是高校人文社会科学教学与研究人员关于学术规范的共同约定，同时也是进行学术规范教育的指导性用书。适用于在我国高校从事人文社会科学学术研究的教师与学生。《指南》正文共八节，第一节说明与学术研究相关的基本概念，第二节阐述学术伦理，第三节至第七节以学术研究的环节为纲，介绍和解释相关的学术规范，第八节着重介绍了学术资源获得与权益自我保护的知识。正文之后附有教育部颁发的相关文件。

　　1 基本概念
　　1.1 人文社会科学
　　人文社会科学包括人文学科和社会科学，人文社会科学学术研究是学术研究的重要组成部分。
　　学术研究指在实证精神和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。更概括地说，它是人类和科学家群体也就是学术共同体对客观世界规律性的认识活动。它来源于实践，指导人类进行新一轮的实践并接受实践的检验。它的成果是一种理论化、系统化的知识体系。
　　人文学科是以人的观念、精神、情感和价值，即以人的主观精神世界及其所沉淀的精神文化为研究对象的领域。社会科学是以外在于具体的个人及其主观世界的人类社会为研究对象的科学。由于“人”与“社会”在本质上的一致性和不可分割性，尽管在理论上可以将人文学科与社会科学区别开来，而在实际中，不可能对它们作出本质上的分别。所谓的社会现象，主要取决于人的一切特征，而脱离社会的人是没有的，人文学科必然具有社会性，因而在实际的研究中，人们往往将二者作为一个整体加以讨论。
　　人文学科，例如文学、历史学、哲学、艺术学等，社会科学，例如经济学、社会学、政治学、法学等，有其不同于自然科学的特点：这些学科不仅要寻求普遍的、共同的规律，也要研究偶然性和特殊性，有些学科还要特别关注个性；它们既是事实科学又是价值科学，是客观和主观、真理和价值、事实和规律相汇通、相统一的科学。

说明
1 基本概念
2 学术伦理
3 选题与资料规范
4 引用与注释规范
5 成果呈现规范
6 学术批评规范
7 学术评价规范
8 学术资源获得与权益自我保护
附录一 教育部关于印发教育部社会科学委员会《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》的通知
附录二 教育部关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见
附录三 教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知
通知
后记