第1章 多媒体课件制作概述
第1节 多媒体课件在教学中运用的误区和作用
近十年来，计算机逐步走进了学校，走进了课堂，走进了干家万户。最初人们对计算机既新鲜又陌生，现如今计算机已成为了人们生活、工作、学习的一种常用工具。放眼全国各地中学，计算机已不再罕见，甚至网络也已遍及校园的各个角落。然而，如何在课堂教学中正确、恰当地使用计算机呢？这仍是当前需要不断探索、研究的问题。教育家帕派特(Papert)曾指出：“近来甚至出现令人担心的事，即计算机的引进，仅仅是为了操练学生使用单调的学习软件。……计算机是一种用于改变旧体制的有力武器。”帕派特的观点表达了教育工作者希望实现的技术与教育整合的愿望。
在计算机被引入教学领域之初，教师对其使用还不能得心应手，因此，生搬硬套、机械借用的现象时有发生，计算机的“辅助”教学作用根本无法得以发挥。数学教师只要上公开课，就借用多媒教室，而且他们对多媒体的使用，往往也只是把课本搬上屏幕，把文字变成声音，把注入式课堂教学中的“人灌”变成“机灌”。这样反而使得学生忙得不可开交，整堂课都没有喘息的机会。
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