第一部分 数学教育课题研究
第1章 数学教育课题研究概述
第1节 数学教育科研概述
一、什么是数学教育科学研究
数学教育科学研究指的是在教育理论的指导下,运用科学研究方法对数学教育教学过程中的现象与问题进行有意识、有目的、有计划的研究,从而揭示数学教育现象和客观规律的创造性研究活动。可以说数学教育科学研究就是观察数学教育现象,探索数学教育方法,总结数学教育规律,提炼数学教育理论,指导数学教育实践。
作为中小学教师的数学教育科研则应是以教师为主体,将数学教育教学实践过程中出现的或可能存在的问题作为课题,设计出解决方案,并逐个实施,进而解决问题,从而提高数学教育教学质量,更好地促进学生发展的创造性实践活动。
数学教育科研不是给一般教育学理论做注解,那是没有出路的;不是做初等数学“解题匠”、解题能手、奥赛教练,这充其量只是重复,没有创新。数学教育研究是发现数学教育的特殊规律,吸收一般教育学的成果,更要丰富一般教育学的成果。数学教育研究要讲“新话”,不能把别人已经说过的话作为成果。
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