引论
第一章 30年来的教育成就
第一节 教育规模的不断扩大
第二节 成人的平均受教育水平及国际比较
第三节 成人人口中受高中及以上教育的分布及国际比较
第二章 受教育的机会
第一节 基础教育机会的不断普及
第二节 走向大众化的高等教育
第三章 教育体系的产出
第一节 基础教育阶段的毕业生规模和升学率
第二节 高等教育的毕业生规模和保留率
第四章 办学条件
第一节 我国办学条件发展的三大阶段
第二节 我国办学条件指标分析
第三节 世界主要发达国家对办学条件的探讨
第五章 教育投资
第一节 教育投入的分类
第二节 生均教育支出
第三节 公共教育支出占国民生产总值的比例
第四节 公共和私人对教育机构投资的相对比例
第五节 不同层次教育机构的人均支出占人均GDP的比例
第六节 教育经费的支出结构
第六章 教师人力资源投人
第一节 我国教师从业人数
第二节 教师学历结构
第三节 教师的职称结构
第四节 教师的年龄结构
第四节 教职工结构
第五节 OECD教师人力资源投入的指标设计
第七章 学校的学习环境和组织管理
第一节 生师比
第二节 班额
结语
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