苏珊·戴维斯，多年以来一直致力于教师培训工作，为教师和学生提供支持和指导。她曾获得英国2001年“中学优秀教学领导人”的奖励。这本书是她第六本关于教学的著作。

    《教学应掌握的基本要领》是一本能帮助你成为高效、自信的专业教师的工具书。本书中实用的策略以及与现实紧密结合的教学理论，对于教师而言都是很好的资源。本书介绍的方法和技巧不仅可以在你刚执教的前几年里派上用场，在你今后的教学生涯中同样能够给你提供向导。<br>    本书的作者有25年的丰富教学经验，作者在书里为你提供了实际的指导、教学小窍门和中肯的建议，其中包括：<br>    ·如何备课；<br>    ·如何管理学生的课堂行为；<br>    ·如何有效地运用数据来掌握学生学习的进度和设立目标；<br>    ·如何正确管理自己的时间；<br>    ·如何申请职位以及规划职业道路。

    学生应对如下问题有所了解，如环境问题、职业指导、学习技巧、经济产业意识、健康教育；在威尔士，学生还应了解地方特色课程①。这其中一些 一内容会零散地在一些课上出现，PSE②（个人、社会及健康教育）培训的一部分有可能会涉及，也有可能在专业课中出现，如：<br>    在英语课上，学生在学习如何回答课后问题（这就是在培养学习技能）。<br>    在地理课上，学生在研究人口迁徙的问题（这就是在培养经济产业意识）。<br>    什么是学科教研手册，什么是职工手册？<br>    手册如教学计划一样，是一种实用的工作文件。它需要定时更新，以确保与政策性文件以及教研组的操作程序保持一致。<br>    在学科教研手册中你可能会找到以下内容：<br>    学科教研工作目标概要。<br>    具体信息。包括教职工、学校的资源、学生组织、教辅人员及其职责的介绍。<br>    有关会议、上岗、培训及监督的人员安排。<br>    一学年中重要事件的日期安排、重要评估、学年作业、报告的最后期限。<br>    有关成果展示、评分、因材施教、家庭作业、计算能力、信息技术能力、读写能力培养的政策。<br>    跨学科领域，如经济产业意识，这可能是你所在地区课程设置的一个特色。<br>    学生学习风气及氛围。包括学科教研展示、纪律要求、平等机会、儿童保护、健康安全（注意：健康安全和儿童保护组织的工作必须严格遵照整个学校的政策执行）。

作者致谢<br>缩写对照表<br>前言<br>第一部分 学校的组织结构<br>第一章 学校是如何运作的?<br>第二章 如何组织学生学习?<br>第二部分 教与学<br>第三章 地区课程标准<br>第四章 男女有别<br>第五章 贫困、族裔背景与学生成就<br>第六章 阅读能力、阅读年龄及写作框架<br>第七章 学习教学与教授学习——课堂教学安排<br>第八章 数据保存和课堂教学安排<br>第九章 利用课堂辅助优化学生学习”<br>第三部分 行为管理<br>第十章 行为：让我们从头开始<br>第十一章 行为管理——老师的规则，行!<br>第十二章 提高学校的包容性<br>第四部分 对学习的评估<br>第十三章 对学习的评估——成功的标志<br>第十四章 稳操胜券<br>第十五章 学校如何利用数据提高成绩<br>第十六章 通报家长——最好的做法<br>第五部分 辅导计划与课程设置<br>第十七章 年级辅导员与辅导团队的作用<br>第十八章 我们学校的PSHE课程<br>第十九章 学生入学以及关键阶段之间的过渡<br>第二十章 学生考勤、儿童保护和反欺负策略<br>第六部分 学校发晨与教师的职业深造<br>第二十一章 是什么造就好的学校?<br>第二十二章 申请工作，备课与面试<br>第二十三章 职业深造