第一章 走向卓越之“名师篇”
第一节 众口说名师
关于名师,《中国教育报》曾经记录过一次研讨会的发言。
1.专家说名师:名师融教育科学与艺术为一体
中国教育学会常务副会长谈松华研究员:名师是客观存在的,哪个国家都存在社会公认的、教育界所承认的名师。在我国教师队伍建设中,“名师”已变成了一个特定概念。现在,许多地方都有“名师培养计划”,有的地方甚至提出“名师工程”。我们要思考的是,你定的名师是否一定会成为“名师”?应该说,大多数应该是会的,但也难免有少数、个别的虽定为名师,但不一定起了名师的作用。至于说,评定名师要有什么指标体系,那是很难的,因为人的情况太复杂。
名师应是高素质教师,是教育科学与艺术相结合的典范。科学既指教师的学科知识,又指遵循教育科学的规律,以科学的知识按照科学的教育规律去开发学生的智慧。艺术,既指中小学教师要有艺术修养,更要有感染力、亲和力、影响力,把教育教学过程变成艺术。名师是教师群体的核心,他们应该在教师群体中间成长,与其他教师相互作用,相互提高。名师应该是教育创新的探索者,应该是时代精神的体现。创新是名师成长的
源泉。
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