杜成宪，出生于1954年8月，浙江东阳人。“文革”期间下农场务农五年，恢复高考后考入华东师范大学。教育学博士。现任华东师范大学教育学系教授、系主任、博士生导师。主要研究领域为中国教育史。编著有《早期儒家学习范畴研究》、《中国教育史学九十年》、《中国幼儿教育史》、《中外教育简史》、《20世纪中国教育的现代化研究》、《教育史学》、《幼儿教育思想史》等，参著《中国教育思想史》（第一卷）、《中国考试通史》（第一卷）、《中国教育史》等。
    张礼永，1983年生于江苏扬州，现为华东师范大学教育学系博士研究生。主要研究领域为课程与教学论、中国教育史、日本教育。参与重点课题三项，协助编写《小学发展性课程学习活动设计》，并在教育核心杂志发表论文多篇。
    郭军，1978年生，甘肃文县人。现为华东师范大学教育学系博士研究生，主要从事中国传统教育、教育思想史和中外教育比较研究。参与编写《明清多元文化教育研究》，教育部“985工程”华东师范大学教育学平台《孟宪承文集》的校对。发表论文多篇。

    《共和国教育60年·第1卷：筚路蓝缕（1949-1966）》为“共和国教育60年”的第1卷，主要展现的是中华人民共和国建立至“文化大革命”前，即1949-1966年，共17年间的种种教育实践。17年的光阴，在历史的长河中如白驹之过隙。然而中华人民共和国成立后的这17年，却值得后世史家不断去探寻。17年的教育发展更是如此，所取得的经验教训，都值得今日的我们学习和吸取，也值得后来者继续发掘。

    交通大学迁校已是箭在弦上，不得不发。高等教育部的杨秀峰和刘皑风，分别前往上海、西安，向交通大学师生传达国务院的指示，并讨论解决迁校的问题。据介绍，杨秀峰为处理交通大学迁校问题和西安、上海两地有关院校的调整工作，先后在上海、西安工作61天，找师生谈话、座谈等共162次，其中上海86次、西安76次。这才算解决了迁址问题。
    七年之后，中国的高等院校又一次面临内迁的问题。
    1964年8月2日夜，北部湾美国海军与越南海军发生激战，后来海战扩大，美国派出第七舰队大规模轰炸越南北方，战火烧到了共和国的南部边境地区。
    8月17日、20曰，毛泽东在中央书记处会议上两次指出，要准备帝国主义可能发动侵略战争。现在工厂都集中在大城市和沿海地区，不利于备战。各省都要建立自己的战略后方。这次会议决定，首先集中力量建设三线，在人力、物力、财力上给予保证。第一线能搬迁的项目要搬，明后年不能见效的项目一律缩小规模。
    当时还要求“在一线的全国重点高等学校和科学研究、设计机构，凡能迁移的，应有计划地迁移到三线、二线去，不能迁移的，应一分为二”。是年11月间，高等教育部根据中央关于平战结合、加强战争观念和加强三线建设的指示，提出了《关于调整第一线和集中力量建设第三线的报告》，确定向三线地区迁建部分高等院校。是年，经中央批准搬迁的有上海机械学院、唐山铁道学院、成都铁道学院。由原校迁出部分专业至三线地区建校的有：北京大学分校、南京大学分校、清华大学分校、华东化工学院分院、北京航空学院分院、北京工业学院分院、甘肃工业大学。
    1965年上半年，高等教育部根据以大小三线为中心、以国防建设为重点的建设方针，着手调整全国高等学校布局。当时，高等教育部确定部署北京大学、清华大学、华东化工学院、南京大学四所院校的分校分别建于陕西褒城、四川绵阳、四川自贡、湖南常德。在1965年5月16日，高等教育部还特地发出通知，为这四所分校（院）定校名。后来，由于“文化大革命”的爆发，上述迁建项目未全部完成。

前言
第一章 破旧与布新并举
一 破立并举的准备
二 旧思想与新思想
三 旧学校与新学校
四 旧课程与新课程

第二章 向苏联教育学习
一 确立的新任务
二 实践的新举措
三 面临的新问题

第三章 教育也要大跃进
一 教育方针的改变
二 教育思想的跃进
三 学校规模的激增
四 办学的群众路线

第四章 办学“一百五十条”
一 “八字方针”与教育
二 “一百五十条”办教育
三 新兴的学习榜样

第五章 教育要改变
一 转变的前奏
二 教学要改革
三 教育在学校外
主要参考文献
后记