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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
走好每一步:青年科学家职业生涯实用指南:a practical guide to scientific management for postdocs and new faculty
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787030250179
  • 作      者:
    (美)巴勒斯·韦尔卡姆基金会,(美)霍华德·休斯医学研究所编
  • 出 版 社 :
    科学出版社
  • 出版日期:
    2009
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编辑推荐
    《走好每一步:青年科学家职业生涯实用指南》的目的是:提醒刚起步的研究者注意到他们新职位(或即将获得的职位)中领导和管理工作的重要性,并为他们提供实用信息,从而帮助他们成功地计划和管理研究项目。不仅这些研究者能够从中受益,而且整个科学事业也将从中受益。<br>    《走好每一步:青年科学家职业生涯实用指南》根据美国众多知名大学教授的亲身经验,在应聘求职、时间管理、实验室管理、申请基金、发表论文等多方面给青年科学家提出了实用的建议和方法,指导他们如何走好自己科学生涯的每一步,从而获得事业的成功。
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内容介绍
    科学事业生涯处于起步阶段的青年生物医学科学家可能面临诸多挑战,需要同时做好研究、教学、管理以及临床工作等多方面的工作。《走好每一步:青年科学家职业生涯实用指南》针对这些挑战,根据美国众多知名大学教授的亲身经验,在应聘求职、时间管理、实验室管理、申请基金、发表论文等多方面给青年科学家提出了实用的建议和方法,指导他们如何走好自己科学生涯的每一步,从而获得事业的成功。<br>    《走好每一步:青年科学家职业生涯实用指南》是生物医学领域青年科学家职业生涯的实用指南,适合科研院所及高校相关专业的教学科研人员、研究生以及本科生参考阅读。
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精彩书摘
    第2章  了解大学结构并制订获得终身职位的计划<br>    毫无疑问,你在学术型单位度过了许多年,并且熟悉它们的总体结构。但是现在,作为终身职位晋级制的大学教员,你和你专业领域内的同事正形成一个新的关系体系。你大概是第一次不得不和许多大学行政办公室打交道,以履行除实验室研究相关职责之外的专业职责。<br>    作为一个年轻的教员,你将需要:<br>    结识那些会支持你学术工作的人员,包括教员事务负责人、系主任、系和学院的业务管理人员、研究基础设施人员及可以指导你的更有经验的教员们。<br>    懂得教员监管体系,包括教员评议会和大学委员会。<br>    了解研究基础设施,包括研究支持服务、间接成本、伦理审查委员会和利益冲突。<br>    明确对于刚起步的独立的研究人员在教学、顾问、服务和学术方面有什么要求。<br>    这一章是你获得这类知识的起点。它首先概述了一个研究型大学和一个健康研究中心的“典型”结构,并列出了新起步研究人员可以获得的资源。它还讨论了学术型教员在实验室以外的职责,包括教学和服务,对医师-科学家来说,还有为病人看病。最后,它会为你提供一些启示,看大学里终身职位是如何决定的以及你该如何为这个里程碑做准备。<br>    “典型”大学的组织结构<br>    虽然美国大学的主要目标是知识的进步和传播,大学也需要资金来支持它们的活动。一个大学必须寻找来自各种来源的收入,而且大学员受到越来越多的鼓励去创收。你的研究计划必须要么能够自己维持,要么证明它值得用其他方式给予投入。
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目录
序<br>前言<br>致谢<br>导论<br>第1章 获得教员职位及进行相关谈判<br>寻找工作<br>申请职位<br>职位面试<br>为职位进行谈判<br>参考资料<br><br>第2章 了解大学结构并制订获得终身职位的计划<br>“典型”大学的组织结构<br>“典型”健康研究中心的组织结构<br>你应去结识的人<br>教员管理团体和委员会<br>支撑设施和服务<br>实验室以外的职责<br>科研人员和外部世界<br>为晋升和获得终身职位做准备<br>参考资料<br><br>第3章 科学领导实验室<br>你作为实验室领导的作用<br>作为领导者确立你的愿景<br>形成你的领导风格<br>建立和维持一个有效的团队<br>参考资料<br>附录1 组成你性格类型的四种倾向<br>附录2 绩效评估表<br>附录3 管理者绩效反馈一览表<br><br>第4章 为你的实验室招募人员<br>开始着手<br>招募应聘者<br>筛选申请人<br>面试申请人<br>评价申请人<br>做出录用决定<br>要求职员离去<br>参考资料<br>附录电话面试提纲<br><br>第5章 指导与被指导<br>什么是指导?<br>指导者的职责<br>在你实验室进行有效指导的策略<br>不同的指导需求<br>指导你实验室以外的人<br>如何得到你需要的指导?<br>性别和文化问题<br>参考资料<br><br>第6章 时间管理<br>规划你活动的策略<br>逐日安排你的时间<br>特殊问题<br>参考资料<br><br>第7章 项目管理<br>什么是项目管理?<br>决定一个项目<br>启动<br>跟踪工作和资源<br>项目管理软件<br>控制项目<br>参考资料<br>附录一个项目管理的真实范例<br><br>第8章 数据管理和实验室记录本<br>坚持逐日记录:实验室记录本<br>跟踪和储存信息<br>找到适合你的数据管理系统<br>参考资料<br><br>第9章 获得基金资助<br>了解NIH基金资助过程<br>准备一份有实力的基金申请书<br>略谈预算<br>递交你的申请书<br>国家科学基金会<br>参考资料<br><br>第10章 发表论文并提高知名度<br>科学论文发表概述<br>制订发表计划<br>发表论文<br>提高知名度<br>参考资料<br><br>第11章 理解技术转让<br>大学技术转让办公室<br>技术转让过程<br>法律术语与协议<br>资助与咨询<br>义务与利益之间的冲突<br>参考资料<br><br>第12章 建立合作<br>合作的不同类型<br>你应该合作吗?<br>建立合作<br>成功合作的要素<br>对刚起步研究人员的特殊挑战<br>国际合作<br>当合作不成功时<br>参考资料<br><br>第13章 教学与课程设计<br>为什么要做好教学工作?<br>成为卓有成效的教师<br>计划教课<br>主动学习的原则<br>医学院中的主动学习<br>评价学生的学习<br>课程设计<br>教他人教学<br>职业方面的考虑<br>参考资料<br>附录1 教授大课时主动评价的范例<br>附录2 布卢姆分类<br><br>索引
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