“多维互联市场营销人才培养模式”是从实践中总结出来，并经过实践检验证明行之有效的一种应用型人才培养模式，对全面提高市场营销专业大学生的综合素质与实践能力有明显的促进作用。《多维互联市场营销创新人才培养机制：方法、案例及训练手册》系统地阐述了多维互联人才培养模式的机制、方法，并有翔实的案例与训练内容，对市场营销人才乃至于应用型人才培养模式的改革有较强的借鉴意义，并可直接用于市场营销专业的教学训练。
    《多维互联市场营销创新人才培养机制：方法、案例及训练手册》既可供高等院校在市场营销专业人才培养中借鉴和使用，也可用于市场营销及工商管理类应用人才的教学和训练。

第一篇 理念与方法
第一章 缘起：从阳光课堂到多维互联市场营销人才培养模式
第一节 2006年，阳光课堂
第二节 2008年，“LPP+PA”模式与“团队项目训练法”
第三节 2009年，多维互联式人才培养模式
第二章 用市场营销理论建设市场营销专业的思考
第一节 营销是一个系统工程，营销人才培养也是一个系统工程
一、教学工作与学生工作一体化
二、理论教学与实践教学一体化
三、用品牌理论打造特色专业
第二节 以消费者为中心，按市场规律办事
一、正确认识消费者需求
二、追求校企双赢
第三节 整合资源，利用一切可利用的条件
一、充分发挥学科优势，充分利用高校资源
二、商机无处不在，实践机会随时可发现
三、建设多功能开放性专业实验室
第三章 应用型本科市场营销人才培养的整体设计
第一节 应用型本科市场营销人才培养整体设计理念
第二节 应用型本科市场营销人才培养的整体设计方案
一、“多维互联式”的市场营销专业教学计划
二、建立符合市场需求与市场营销人才成长规律的实践教学体系，加强师资队伍建设进一步推动教学方法的改革
三、多维互联的市场营销人才培养模式实践教学平台
第三节 多维互联市场营销人才培养模式的保障机制
一、建立合理的教师绩效评价机制，明确恰当的教学科研关系导向
二、进一步提高学校在实践教学上的资源投入，出台相应办法鼓励教师提高实践能力
三、改革实践教学管理、考核机制
第四节 基于整体设计的多维互联市场营销人才培养机制的特色
一、多维互联化的人才培养方式，全方位、立体化的专业建设
二、用市场营销原理设计市场营销专业培养方案，用市场营销方法培养市场营销人才
三、实践教学平台实体化、市场化，充分发挥学生的主观能动性，拓宽实践教学的
路径与手段，实践教学更重实效
第四章 创新产学研合作教育模式
第一节 产学研合作教育的现状及存在的问题
第二节 建立系统性、松散型实质性校企合作的多维互联人才培养模式
第三节 搭建实体化、市场化的实践教学平台
第四节 创新产学研合作教育的方式方法
教学案例：迪彩学生模拟公司项目训练操作手册
第五章 提高应用型本科院校实践教学效果的有效途径
第一节 加强学生的实践能力和综合素质培养是目前高校教学改革亟待突破的瓶颈
第二节 当今高校市场营销专业实践教学模式的概况
第三节 专业教研室指导专业学生社团，全面培养学生的综合素质与实践能力
一、专业学生社团对学生综合素质的提高有明显的促进作用
二、专业教研室指导专业学生社团，有利于融洽教与学的关系，促进学生综合素质与实践能力的提高
第四节 以“LPP+PA”模式，提高实践教学的综合性和创新性
第六章 市场营销实践教学的策划与实施
第一节 市场营销实践教学策划的意义
第二节 市场营销实践教学策划的程序与方法
一、选择合适的项目
二、合理安排实训内容及步骤
三、实施过程是对市场营销能力的高强度训练
四、评估使抽象的理论鲜活起来
五、撰写实训报告加深认识
第三节 实践教学策划中的几个关键环节
第七章 项目训练教学法概述
第一节 项目训练教学方法的特点
第二节 项目训练教学的理论基础
一、建构主义理论基础
二、杜威的实用主义教育理论
三、布鲁纳的发现学习理论
四、多元智力理论基础
第三节 项目教学的发展
第四节 项目训练教学的操作流程
第五节 项目训练教学模式的优势
一、能够充分发挥学生的自主性
二、强调各种学科知识的交叉
三、强调学习与现实生活的联系
四、利于协作精神的培养
……
第二篇 教学案例
第三拍片 市场营销项目训红手册