郭剑雄，1956年生，陕西府谷人。陕西师范大学农村发展研究中心主任、教授、博士生导师。主要研究方向为农业发展和经济活动的价值评价。在中国社会科学出版社等出版《开放条件下的中国农业发展》等个人专著5部；合作出版著作10余部。在《中国社会科学》等发表论文近百篇；多篇论文被《新华文摘》全文转载。主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学基金项目等多项。研究成果获陕西省政府哲学社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖2项。
　　
　　李志俊（1979— ），女，山西平遥人，陕西师范大学国际商学院人口、资源与环境经济学专业博士生，有多篇论文在《经济研究》、《复旦大学学报》和《思想战线》等刊物发表。

　　《劳动力选择性转移下的农业发展：转变中国农业发展方式研究》研究的主要价值在于所作的理论创新努力。即，通过引入人力资本因素试图扩展和完善刘易斯-费景汉-拉尼斯模型，以提高经典劳动力转移模型对中国经济发展实践的适应性和解释力；或者说，企望借助中国经济发展的新实践，来创新和完善发展经济学的既有分析工具。同时，能够预期，《劳动力选择性转移下的农业发展：转变中国农业发展方式研究》研究所提供的政策建议的实施，将有利于中国二元经济结构的转变和农业的现代转型，也有助于推动农业技术进步类型升级的实现和中国农业产出的持续增长。因此，《劳动力选择性转移下的农业发展：转变中国农业发展方式研究》研究的实际价值存在。

　　提高农业部门人力资本积累率的发展政策应包括两个方面。（1）尽快改变农村教育供给短缺和教育资源配置效率低下的现状。第一，适当改变财政支出结构，增加政府对农村地区教育经费的投入。舒尔茨指出，教育不是消费是投资，而且是一项回报率很高的投资。①明确对教育投资性质的认识，是扭转教育经费短缺局面的前提。中国教育经费的不足，主要不是经济总量小的问题，而是投资结构中的物质资本偏好的结果。中国教育投入和物质资本投资占国民生产总值的比重分别为2.5%和30%，这两项数值在美国是5.4%和17%，在韩国是3.7%和30%。②第二，建立和完善人力资本投资的市场环境，动员和引导社会资源向农村教育投资。李建民的一项研究表明，中国教育投资的不足是一种制度性短缺，并非资源性短缺。只要能够向民间教育提供公平的成长环境，教育供给不足的状况可以有根本性改观。③第三，在初等教育资源城乡分配二元化特征明显的条件下，可以考虑适当降低农村子女接受高层次教育的门槛，相对增加其就学比重。第四，职业技术教育的重点应面向农村。（2）增加农民对教育需求的支付能力。虽然在整体上农民对教育特别是高中以上教育的需求大于现行教育供给，但就许多农民家庭而言，对教育的实际支付能力很有限，考上大学的农村子女的费用会成为其家庭难以承受的一笔负担。
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前言
第一篇 内生农业发展方式的提出
第一章 劳动力转移的选择性与中国农业发展的前景
一 研究背景描述
二 相关文献述评
三 中国农业发展前景：外生人力资本积累的估计
四 中国农业发展前景：内生人力资本积累的估计
五 人力资本积累与两种农业发展前景的抉择
六 本章结论
第二章 劳动力选择性转移下的中国农业产出增长——非技能偏态技术进步与质量过剩劳动力假说及其检验
一 问题的提出
二 非技能偏态技术进步与质量过剩劳动力假说
三 非技能偏态技术进步假说的检验
四 质量过剩劳动力假说的验证
五 本章结论和政策建议
第三章 择优转移、要素替代与农业发展方式转变
一 引言
二 农业发展方式的内涵界定与类型划分
三 择优转移与古典发展方式向新古典发展方式的转变
四 人力资本转移性深化与内生农业发展方式的形成
五 中国农业发展方式转变的现实进程与历史契机
六 本章结论

第二篇 内生农业发展要素的形成机制
第四章 农村人力资本的流动性深化：模型与检验
一 问题与相关文献
二 选择性流动下农村人力资本的形成及其条件
三 基于脉冲响应函数的检验
四 本章结论与政策含义
第五章 选择性转移对农村人口生产偏好转变的影响
一 文献背景
二 选择性转移与农村人口生产偏好转变：模型描述
三 选择性转移与农村人口生产偏好转变：经验分析
四 本章结论及政策含义

第三篇 内生要素驱动下的农业发展：宏观分析
第六章 人力资本均衡态转变与农业发展
一 传统农业与现代农业的两类人力资本均衡
二 农业发展即农业人力资本均衡态的转变
三 农业人力资本均衡态转变之机制
四 农业“起飞”的人口条件
五 人力资本积累与中国农业发展
……

第四篇 内生要素驱动下的农业发展：微观分析
参考文献
后记