第一章 学会感恩<br> 让孩子学会感恩<br> 社会情感是孩子正常成长的晴雨表。而社会情感中较为重要的就是宽容、理解、豁达等因素，因为生活中没有十全十美的事物，总有让我们不愉快的事情，但也会有使我们开心的事情。如果我们抱着平常心，抱着宽容、理解、豁达的态度去面对一切，那么一切都不会像想象中那么困难。这也就是感恩。<br> 感恩是人的一种美德，教孩子学会感恩，让孩子感激养育他们的父母，感激给予他们各种知识的老师，感激给予他帮助的同学和朋友，感激生活中一切美好和丑恶的事物，哪怕是那些点点滴滴。完全可以这样说，现在这个时代的孩子，因为多数是家中的独子，所以父母爱护有加，对于孩子的任何要求都百依百顺，从小到大无时无刻不是尽全力满足孩子的要求。有时父母稍有做得不到位的，还要承受孩子的责骂。这都成什么了？这还是健康的爱吗？回答很显然是：绝对不是！这样子教育出来的孩子，因为习惯了父母的给予，所以从走进学校那天开始，他也就先入为主地认为老师、同学都应该无偿地给予他一切；一旦将来毕业后走入社会，他也抱着同样的想法去面对身边的人和事，试想这个复杂又多变的社会，又有多少人能容忍独断专裁、毫无心胸的人呢？而一旦遇到丝毫不顺，这一类孩子的心理承受能力也是极其差的，生活中睚眦必报，容易生气、惹祸，总之是给父母平添无数麻烦。为什么会这样呢？原因是不懂得感恩。<br> 孩子的每一个成长阶段都很重要，但尤其是孩提时代最为重要，之后进入学校、走入社会，都是脱离不了这段时间的教育的！一个孩子如果学会了感恩，那么无论对于什么事他都能够从别人的立场去思考，这样他所做的事也不会和别人在利益上有冲突，相反会获得更大的利益；一个孩子如果学会了感恩，那么他身边的朋友会越来越多，无论做什么都会有一大群拥护者。会感恩的孩子一般都很懂事，知道体贴父母亲以及亲人、朋友。因为他们也懂得爱是互相给予对方的，如果你付出了，就一定能有收获。每个人在孩提的时代，对于新事物的接受程度都是很大的，这个时候如果让孩子学会了感恩，那么孩子的一生里都会和感恩联系在一起。而事实上这个阶段也是感恩教育最重要的阶段。<br> 一些研究表明，生活中过度的自卑感会引发孩子的野心迅速膨胀，去追求一些自己没有拥有的东西，而这种野心会使孩子变得不安分，不安于现状，也会让孩子变得过于敏感，并总是容易对伤害和蔑视动怒，这让孩子在家里、学校中、社会中的行为受到抵制或伤害，心智的发展也受到影响。而事实上，确实存在着许多因家庭贫穷而自卑的孩子，心灵正面临着类似的困扰。研究还表明，许多不健康的情绪也同样刺激和诱导孩子做出一些没有意义的行为。社会情感是儿童正常发展的晴雨表。而社会情感中较为重要的就是宽容、理解、豁达等因素，因为生活中没有十全十美的事物，总有一些让我们不愉快的事情，但也会有使我们开心的事情。如果我们抱着平常心，抱着宽容、理解、豁达的态度去面对一切，那么一切都不会像想象中那么困难。这就是感恩。<br> 如果一个孩子总是批评他的同学，并试图贬损他们，那么，我们就可以认为，这种贬损他人的倾向就是一种缺乏自信、宽容的表现。这样的孩子盛气凌人、吹毛求疵，总以为比别人知道得更多。他们实际上是用这种方式来掩盖自己的虚弱。还有一些孩子，对一切都表现得满不在乎、感觉冷漠和消极被动。他们戴着一副假面具，实际上他们很在乎，也不是那么无所谓。这种孩子一旦失去自我控制，常常会勃然大怒，暴跳如雷，甚至试图自杀。他们只做那些被要求和被命令去做的事情。他们害怕失败，并过高估计他人。他们缺乏勇气，需要鼓励。这样的孩子在现实生活中就有不少，他们还不懂得感恩，心胸不宽广，很容易走入歧途，所以说家长如果发现了自己的孩子有这些倾向，要慢慢引导，用良性的方法教育孩子慢慢纠正。<br> 有些值得注意的现象，比如孩子在某种环境中，感受到了自卑、脆弱和不安全，而这些感觉反过来又对孩子的心理产生了刺激作用。孩子便下决心摆脱这种状态，努力达到更好的水平，以获得一种平等甚至优越的感觉。所以说许多孩子喜欢和别的孩子攀比，会产生嫉妒心，继而对自己的父母反感，甚至是对自己反感，想自己为什么不生长在别的家庭。这也就使得感恩的教育显得必要。渴望优越是与一些明显的性格特征联系在一起的。我们可以通过观察一个孩子对优越的渴望来揭示他的全部野心。如果这种自我肯定的愿望过于强烈，那么他总会表现出一定的嫉妒心。我们可以从孩子喜欢的游戏、故事和历史人物中看出他们自我肯定的方向和自我肯定的程度。感恩有时也是一种镇定剂，能够让孩子的心理得到平衡，甚至会珍惜自己所处的逆境。<br> 学校里的教育对孩子起着决定性的作用。学校处于家庭和社会之间，它有可能矫正孩子在家庭教育中受到的不良影响，也有责任使他们为适应社会生活做好准备，并确保他们在社会的这个大乐队中和谐地“演奏”好自己的角色。老师传授孩子的知识，换言之，老师对孩子所做的工作正是一种意识教育，让孩子学会感恩，教师从平时的教育工作中点点滴滴的教导，是具有积极意义的。我们可以发现，一个有犯罪倾向的孩子同时也极端自负。这种自负和野心有着同样的根源，它迫使这种孩子不断以这种或那种方式来突出和显示自己。当他们不能在生活中的积极方面寻得一席之地的时候，他们就会转向生活中的消极方面。而感恩则可能会很好地化解这样的冲突，能使孩子找到一种心灵上的救赎，正如信徒之于他自己的宗教一样。<br> 我们也可以这样来看，例如，孩子意外地取得了某一成功，或者原来严厉的老师不再教他，新的教师比较温和，理解他，认真与他谈话，给了他新的勇气，而不是削弱和打压他所剩无几的信心。在这种情况下，孩子会突然变得勤快起来。信心的挽回也是一种感恩，它使孩子不再气馁，更多的，它以宽容的姿态启发了孩子，最后终于找到勇气。而最为重要的是，老师的这样一个行为，有可能会影响孩子在未来的人生里，对待别人的方式方法。孩子会用一种老师传递给自己的温和、理解的方式，去面对许多的事情。<br> 教孩子学会感恩，首先让孩子从感恩父母开始。孩子从出生的那一天起，从睁开眼看到这个世界的那一刻起，他最先认识到的世界就是父母，然后再是父母之外的事物。自此之后的无数个日日夜夜，孩子的成长都和父母彻底地联系在一起。所以说感恩从父母开始，由父母的感恩教育做起，可以从根本上让孩子认识到感恩，并且乐于用一生去践行父母对他的谆谆告诫。而事实也证明，每一个家庭里父母的教育，往往可以影响孩子的一辈子！要让孩子知道，即使是来自父母那最简单的衣食，最质朴的关怀，也无不倾注了父母对他们的辛劳和热爱。要让孩子知道，是父母给予了他生命，没有父母，这个世界里就不会有他的身影，而他也是父母生命的继续，这种爱是独一无二的，所以无论如何都应该珍惜。只有这样，孩子才能珍惜自己拥有的一切，理解并爱父母。<br> 作者记得在网上看过一篇文章，一位家长是这样教孩子学会感恩的。从孩子上幼儿园开始，他就让孩子学会记日记，专门记下生活中那些点滴的美好的事情。例如，孩子的日记中有这样的记录：“我的爸爸有一双勤劳的手，他每天都从早到晚地工作着。爸爸还常常督促我学习。有一次，我有一道题不会做，爸爸知道后，对我说：‘你看你妈妈多辛苦，你要好好学习才对得起你妈妈。’我听了爸爸的话后，我就认真学习j了。我的爸爸多么好啊！”“今天，我穿上了妈妈为我织的漂亮的新毛衣，老师夸妈妈真能干。”“今天，爸爸带我去奶奶家，奶奶给我做了好多好吃的东西，并夸我很懂事。另外我很喜欢奶奶家的那只大花狗。爸爸说，只要我好好学习，以后经常带我去奶奶家。”等等。这些简单的话语无不体现出孩子对家人的感激之情。现在这个孩子已经上了初三，在家是个好孩子，在学校是位品学兼优的好学生。家长夸，老师同学夸，邻居们也都夸他是个好孩子。孩子自己也说，在他的记忆中留下的多是美好的东西。其实这个家庭无论从哪方面来讲都不能算好，条件是差的。但是因为家长的教育，孩子知道他所得到的任何东西都是珍贵的，是其他孩子所不能拥有和替代的。现在这个孩子仍然在坚持写日记，他的日记中记录着生活中的点点滴滴，而他也从这些点点滴滴的叙述中找到快乐和满足的秘诀。是啊，同样的一件事情，从不同的人眼里，从不同的角度去观察，都会得到无数个截然不同的答案，而这个孩子因为心怀感恩之心，所以看到事物的都是好的一面。<br> 在这个物欲横流的时代，这个孩子可以保持着一颗平和与平静的心态去面对一切，面对富有的不攀比，面对别人的轻视不气馁，面对自己的困顿不畏惧，而是处处为别人着想，处处往好的方面去想。这样的孩子严格说来真的太难得了！他从感恩父母开始，渐渐地，感恩的气质使得他面对其他事物时也能做到感恩之心，会感激老师，感激同学，感激哪怕是路边向他微笑了一下的陌生人，这个世界的一切对他而言都是美好的。可以这样说，这个孩子的心态已经让他很少有愁闷、烦恼的时候，他是活得快乐自信的。<br> 懂得感恩的孩子，会更加珍惜眼前这美好、幸福、温馨的生活，他的脸上永远洋溢着甜蜜和喜悦，会成为一个充满活力、笑口常开的人，也必将是一个有着健全人格和不凡作为的人！
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