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书       名 :
著       者 :
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文献来源:
出版时间 :
我的教书笔记
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787503546662
  • 作      者:
    王东京著
  • 出 版 社 :
    中共中央党校出版社
  • 出版日期:
    2012
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内容介绍
    《我的教书笔记》是从一个教员的角度与大家做沟通,作者的观点乃一家之见,可以参考但不必照单全收。《我的教书笔记》除了收录作者最近两年的教学随笔,也收入了作者之前写的几篇文章;另以“教务部”名义发表的两篇长文,作为附录也刊载于后。
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精彩书摘
    天长日久,这样同事之间难免伤和气,产生隔阂。
    于是突发奇想,评职称为何不让当事人抓阄?评委只审核参评人资格,若著作与论文达标,教课量够数,那么就可参与抓阄。听天由命,抓中了就当教授,抓不中只怪运气不济,与旁人无关。这个办法,显然规避了评委与参评人的矛盾,而且每人成功率相等,可问题是那个最优者,若投票,他成功概率更高,改为抓阄,概率要降低,因此他会认为不公平。
    曾说过多次,公平是价值判断,文化背景、利益取向、收入状况,都会影响人们的公平观。经济学研究资源争用,通行的规则是出价,出价高者先得。而且经济学还说,若产权明晰,按出价规则分配资源可避免租值耗散,减少浪费。但这样做公平吗?不一定。我钱多,你钱少,若用出价多少决定我俩谁升职,显然对你不公平。
    是的,出价规则强调的是效率,富人之间争用资源,看出价高低也许公平;但贫富之间却非如此。所以为照顾公平,某些时候投票与抓阄也会成为竞争规则。尤其非经济资源的分配,由投票或抓阄决定的例子随处可见。不过要研究的是,现实生活中哪些竞争应投票决定,而哪些竞争可以抓阄呢?
    ……
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目录
一 改革试水
说“一流学府”
论“末位调整”
关于教学新布局
评“精品课”的前因
后果

二  “教”与“考”
我看“研究式教学”
也说“以教学为中心”
讲课为何要有纪律
何为“研究式”考试

三  为人师表
论“名师”
勿误读“师道尊严”
“博导”是多大的官
评职称为何不抓阄

四 讲课心得
党校讲课“三戒”
论学术功底
向经典学什么
论学术框架
关于讲课艺术
……
五 教材与文风
六 课外随笔
附录
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