《知识增长与治理创新》收录的主要是2007年在复旦大学召开的“中国当代公共行政研究与教育”国际学术研讨会上发布的文章。全书主要围绕两个专题展开：一是“反思中的中国公共行政研究”，审视当前中国公共行政学科的学术发展的实际阶段，比如学术研究的水平，研究方法、方向和重点，与公共行政实践之间的互动，对公共管理进步的推动，以及与国际学术的对接。这涉及到行政学研究的基本范式和价值取向。二是“比较视野下的治理”，审视当前世界各个国家和地区尤其是周边国家和地区的行政实践及相应研究的发展，新动向，是否与中国大陆存在参照关系及互动。文章主要是日本、韩国、中国大陆和台湾地区学者围绕最新的治理实践和理念进行的研究。可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

    评估中国大陆公共行政的研究现状 中国大陆近年来迅速的现代化和国际化发展，已经导致了在公共行政包括其研究和教育方面的新实践和新期望。中国的大学自从2001年首批设立24个公共管理硕士学位项目（MPA）以来，项目数量上已经大为扩张，招收学生的数量已经可以与美国的MPA项目平起平坐，达到每年约1.5万到2万学生，而后者有部分数量的学生是国际学生。在1999年，复旦大学、中国人民大学和中山大学率先建立了公共行政博士学位项目。在这个过程中，对大学的公共行政研究质量的期望就在学术圈和行政界的共同推动下不断提高。在顶尖大学，教员们日益被期待在包括被SSCI收录的国际学术期刊上发表论文，以便可以与临近亚洲国家乃至全世界范围内的公共行政同行们在研究质量上保持同步。此外公共行政研究者也被期望为新一代的公关经理提供有力支持，为中国公共服务的现代化努力提供指导。
    这种期望适逢其时，也成为公共行政研究者必须正视和应对的现实；基于此，2007年9月，复旦大学国际关系与公共事务学院在上海召开了“中国当代公共行政研究与教育”国际研讨会。
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编前语 公共行政研究评估
评估中国大陆公共行政的研究现状
审视中国行政管理学科的发展——以《中国行政管理》为例
中国行政管理博士论文研究
美国与中国台湾公共行政博士教育研究质量的对照分析
中国公共科技政策研究的反思
从人力资源视角看中国公共管理学教育的三股潮流
治理创新与挑战
公共行政演进时代中对于公共能力的挑战：朝向合作的公共管理
韩国的网络化和多中心治理——以权力下放后的大坝政治为例
日本公民对政府信任度降低的原因及其治理
日本地方治理面临的新挑战：权力下放、“聪明买家问题”和日益复杂的问责过程
警察与消防组织间合作之研究
台北市户政业务跨机关服务传递协力合作网络管理实证研究
公共管理改革潮流反思
对于新公共管理的再思考：隐喻性的分析方法
自愿性环保项目：动机和绩效
参与式预算：国际经验与中国实践
赋权下的自主性——对上海社区治理革新的政治分析