以科学发展观为引领在应用型大学中努力优化高等职业教育
[摘要]伴随改革开放应运而生的北京联合大学在应用性道路上已经进行了艰苦而富有成效的探索。面临新形势，如何以科学发展观为引领，在应用型大学中依托本科、优化高职，是摆在面前的全新课题。高职教育是体现全过程、全方位、全员性的系统工程。因此，为了培养合格的服务社会的应用型人才，把握进口、途中锻造、打通出口是高职教育质量体系的三大关键环节。
[关键词]科学发展、优化高职、把握进口、途中锻造、打通出口
随着经济全球化的快速发展变化，处于市场激烈的竞争环境下特别是金融危机中的高等职业教育面临诸多考验。在国内高职高专教育规模占据整个高等教育半数以上的比例，凸显其在社会发展中的重要性。北京联合大学在首都教育总体布局的基础上实施“十一五”规划，“优化高职”的调整不断持续着。变化是永恒的，稳定是相对的。若要预断形势，准确定位，又好又快地发展高职教育，必须把握质量和特色这一核心命题，它事关改革、发展和稳定的大局，涉及上下左右，关乎干家万户。要以服务为宗旨，就业为导向，产学研结合为纽带。将进口生源原始质量、中途加工锻造的流程质量、出口用人单位的需求质量系统把握。
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