吕芸，60后簇群中一员，先后就读于上海国际商业学院、华东师大MBA；曾任某大型企业厂部文秘、机关文员、香港富高集团浙江公司总经理、浙江某集团公司上海投资公司总经理；发表经管类论文10余篇，杂文、散文30余篇；独立创业后在商界驰骋数载，现已打下一片天地，麾下有数家公司；多元经营、运筹帷幄之余，因对人的潜藏能量的神奇功能感到惊奇，于是对如何发掘人的潜能的研究发生兴趣，本书即是这种兴趣的部分成果。

    《引爆你的潜能》不仅是一部指导挖掘自身潜能的新作，更是有着坚实的理论基础和实用价值。《引爆你的潜能》通过生动的案例和科学的分析，旨在告诉人们一些简单的、实用的，能够有助于获取成功的技能和智慧，让人们树立“人人都可以成功”的自信。无论你是莘莘学子，还是身处在职场中的年轻人，抑或是事业有成的白领、金领、企业老总，《引爆你的潜能》无疑是您不可多得的成功枕边书。
    美国现代著名伦理学家史蒂文森曾写道：“做自己擅长的事，并成为我们能成为之人，这是生命的唯一目的。”我们都拥有天赋的潜能，只是它们都隐藏在深处。我们的内心，所能成就的事，远非现在所能想像。如果你和多数人一样，你只使用了天赋潜能的10％，另外90％还没被开发出来，那么你最终将被社会所淘汰。如果你能把那部分未曾启用的潜能转化为获取成功的强大力量，那么你无疑会成为真正的强者。时至今日，挖掘自身潜能是每个有志之人的唯一选择。

    第一章  思维能力：让你的大脑升级
    ◆思考决定未来
    思维力是智力的核心，是考察一个人智力高低的主要标志。恩格斯曾把思维誉为“地球上最美丽的花朵”，人的一切创造性活动都与思维力有关。从根本上来说，人类的进步就是人的思维的进步。
    人类的一切活动都是建立在思维活动基础之上的，没有思维活动的人无异于行尸走肉，更谈不上什么智力活动了。思维的能力和水平一直以来就是决定人们贵贱平庸、智慧高低、创新出路、人生成就的根本能力。所以思维力决定了一个人的未来。
    思维造就思想，思想创造价值！
    自古以来，凡是大有成就的人，虽然他们所处行业、使用方法、个性塑造及行事风格不尽相同或各领风骚，但无一不是在“思维力”上表现出极高的水平。
    前苏联著名昆虫学家柳比歇夫说：“没有时间思索的科学家（如果不是短时间，而是一年、两年、三年），那是一个毫无指望的科学家；他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思考，那他最好放弃科学。”
    最早完成原子核裂变实验并跻身于诺贝尔奖获得者之列的英国物理学家卢瑟福也非常重视思考。
    一天晚上，卢瑟福走进实验室，已是夜深了，实验室里有一个学生仍然在努力工作。“这么晚了，你还在干什么？”卢瑟福问。
    “我在工作。”学生回答说。“那你白天做什么了？“我也在工作。”那么你早晨也在工作吗？”“是的，教授。”学生带着谦恭的表情承认了，并等待着老师的赞许。
    卢瑟福稍微沉吟了一下：“可是，这样一来，你用什么时间来思考呢？”
    无数成功者的经历充分说明了这样一个永恒的真理：对于任何人来说，从劳动、实践到有无创造发明，除了客观环境条件和劳动态度以外，还有一个非常重要的条件，就是能不能勤于动脑，独立思考，并用心实践。
    诚然，光想不练，想得再好，只是空中楼阁。但从实际出发，“学会分析事物的方法，养成分析的习惯”，在实践中思考，在思考中实践，思考得越深刻，就会实践得越完美。
    实践是一种磨砺，思考同样也是一种磨砺，而且是一种更高更深层次的磨砺。
    有了思考，才能从司空见惯的现象中有所发现。牛顿把“苹果从树上自由落下”留在了思考之中，“万有引力”定律终见天日；瓦特把“壶盖被开水项动”留在了思考之中，蒸汽机终于问世：伽利略把“不同长度挂灯的摇摆”留在了思考之中，等时性原理大放光芒……诸如此类的现象，对于平常人而言司空见惯，他们不留心观察，因而终致其平常；而极具思维力的人把它们纳入脑海，留在思考之中，并通过不断的追求和奋斗，终于有所发现，有所发明，有所创造。
    有了思考，自己的认知世界才有一个理性的提升。在工作顺心之时，很多人的头脑往往被所取得的业绩塞满，这样一来，他们脑海中就缺少了思考的空间，因而停滞不前。而不少人在光环罩顶时，仍不忘在大脑中留下思考的空间，因而得以百尺竿头，更进一步。其实，不论在顺境或逆境之中，要思考的问题很多。比如：成功的条件是什么？发展的前景是什么？要继续发展，还需要做些什么……只有在这样的关节点上多思多想，才能保持清醒的头脑，最终做出明智的抉择，品尝甜美之果。
    所谓：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。”真正的强者从来不会放弃思考，他们正是因为做到了时时不忘思考，每有所得，集腋成裘，终于在思考中日见其大。
    在人生的旅途上值得思考的事情实在太多太多，千万不要因为怕多而放弃思考，更不要因为懒惰而不屑于思考。正是因为其多，才有了更多思考空间，才有了更多成功机会，才更应该积极思考。只有将思考保持常态，游身其中，才能撷取那最甘冽的一瓢饮，成就伟业。
    诱发积极思考的力量
    “积极思考”是成功学里的主导思想之一。人的潜能首先在思考中得到开发，能改变一个人的因素最重要的是他的信念！请看成功者的积极思考：
    永远朝好的方向思考；
    重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它；
    我对我的生命完全负责；
    假如我不能，我一定要；假如我一定要，我一定能；
    马上行动，决不放弃。
    这样的积极思考无疑令人振奋，踊跃一试。而要想真正实现积极思考，关键是要善于发现问题，积极运用已有的感知经验去独立思考和寻求答案，在解决问题的过程中来拓展自己的思路。只有这样，才能真正有效地锻炼和提高自己的思维能力。为此，有必要弄清楚如下几个问题：
    （1）消极并非与生俱来。
    心理学家经研究认为，消极的人的大部分的负面思想都是因学习而来。事实上，多数人都是天生的积极思考者。大量的研究资料表明，只需简单的观察就可证明这个观点。假如要问谁曾见过一个消极的婴儿，有小孩的父母亲都会如是说——没有。
    在现实生活中不难看到，小孩子从小就是喜欢笑的。遗憾的是，这种自然、正面的天性，在多数人身上都无法长久保持。
    由于幼年时受到许多强烈的影响，很多人远离了自己天性中积极的一面，逐渐变成一个愈来愈不合本性、负面消极的人。消极的个性绝对是后天学来的。有资料表明，小孩子通常听见不下10次的“不可以”，才会听见一次“好的”。而实际上，大部分的时候，大人说“不”，是为了避免孩子受到伤害，但也常常为了省事而说“不”。阻止小孩子去尝试新鲜事物，就不须劳心费神，因为鼓励小孩等于大人要花时间陪他们。
    （2）环境因素可以控制。
    很多人认为，人在环境面前无能为力，因而很多潜力不能发挥。心理学家认为，阻碍人发挥潜力的障碍，绝大多数是能够控制的。这些障碍可以划分为：内在和外在两大类。内在障碍包括畏惧、缺乏自信、自卑感等。人们能够直接控制它们，只不过需要时间、持续性与耐心，不必也不应该依赖别人来克服障碍。
    也有很多人相信自己无法掌控那外在的障碍。心理学家认为，外在事件或许无法直接控制，但可以改变自己对这些事情的观点和态度。
    （3）自信心可以假装。
    大多数人觉得，自信怎么可以假装呢？如果是装出来的，那就不叫自信心了嘛！
    这些认识并非没有道理，但自信心的确可以假装，至少可以假装一阵子。有人曾经如是说：“先假装成功，直到你真的成功。”
    不过值得注意的是：任何人都永远无法装模作样——也不该这么做。但是，这种被称为“假装是”的手法，是有行为心理学根据的。
    （4）积极不等于乐观。
    说某个人是积极思考者，不是说他一定是个乐观的人。
    乐观是属于一种心理活动，积极思考是一种精神活动。其实，积极思考者最优秀的特质，就是他们能善于思考、善于挑战、实事求是、面对问题不拐弯抹角。
    （5）信念塑造行为，行为改变感觉
    乍听之下，这个说法非常合乎逻辑。但事实上它稍稍将顺序搞混了。正确的顺序是：影响我们思想的信念塑造感觉，感觉再进一步塑造行为。感觉和行为常常被混淆，就像“鸡先生蛋，还是蛋先生鸡”的谜团一样。
    （6）对事实不能太执着。
    有时必须对事实置之不理，才能成为积极思考者。
    在我们因某些特定的事实，而放弃某个想法或行动之前，可以先搁置或暂时不去管它，让心胸敞开去接受其他新的事实。其实，很多奇思妙想无法实现，就是因为人们的思想受到了事实的阻碍，束缚了思维，影响了思考。
    当一个人对积极思考的概念了然于胸时，相信积极的信念就会在不知不觉中播下行为的种子，收获到成功的硕果。
    激活神圣的好奇心
    好奇心是智力活动的开端和最基本要素，是科学探索的原动力。爱因斯坦称之为“神圣的好奇心”。为什么好奇心是“神圣”的呢？或许是因为，好奇心是人区别于动物的一个特征，动物只注意与生存有关的事情，而人对世界万物都感兴趣。无论对人类，还是对个人，好奇心都是理性能力觉醒的一个征兆。
    一位学者指出：“人们只有在好奇心的引导下，才会去探索被表面所遮盖的事物的本来面貌。”好奇，可以说是创造的基础与动力。牛顿、爱迪生、爱因斯坦都具有少见的好奇心；而居里夫人的女儿则把好奇称为“学者的第一美德”。
    一般来说，孩子的好奇心比成年人要强得多，喜欢“打破砂锅问到底”，见到新鲜的东西就要摸一摸、问一问、拆一拆、装一装，这些都是他们好奇的表现。每个人应当及早培养爱科学、勤动手、肯钻研的好习惯，从而激活自己的好奇心，提高思维力。
    有位非常钟爱科学小发明的小男孩，有一次看到妈妈脸色很不好，就问爸爸：
    “妈妈为什么不高兴？”爸爸说：“因为你妈妈昨夜没有睡好。”
    “为什么没睡好？”“因为你妈妈一张珍贵的照片找不到了。”
    “照片为什么找不到了？”“因为你妈妈上次整理房子时忘了夹在哪儿啦！”
    小男孩弄清了事情的原委，就动脑动手，通过几天的努力，帮妈妈设计了一个“抽屉保险柜”——一个可放贵重物品的柜中柜，这样，一些贵重物品就不会因疏忽等原因而弄丢了。
    一个简单而又实用的小发明就这样因为一个小男孩的好奇而诞生了。其实，好奇心强，凡事爱问个“为什么？”是一种求知的渴望，在这种心理的支配下，就可以激活思维，提高思考能力，开掘个人潜能。
    古今中外，因为好奇而成才的大有人在。
    “发明大王”爱迪生之所以能一生创造发明无数，只因他有一颗常人难以企及的好奇心。
    爱迪生到底好奇到什么程度呢？他的老师每次买教具到教室，他一定要拆开来玩，仔细看看，好奇地探索，可是有时看完、玩完之后，不知道怎么装。所以他老师很不高兴，经常给他脸色看。但爱迪生．“痴”心不改，终于有了以后的成功。
    如今有许多年轻人，因为喜欢看曰剧、韩剧，崇拜里面的偶像明星，为了要听懂这些俊男靓女的对话，引发了学习日文、韩语的动机，最后变为一个地道的日本通、韩国通。也有很多电脑游戏玩家，因为想把游戏玩得爽快，就要了解电脑的配置结构，想尽办法组装电脑、修理电脑，最后变成精通电脑的高手。一抹莫名的崇拜，一场醉心的游戏，一通执著的追寻，造就了无数“名”人，这不正是好奇心的驱使吗？“心之官则思”，以好奇心为动力，展开思想之翼，就能飞到成功之巅。
    练就一双善于观察的慧眼
    人的思维活动不是凭空产生的，而是在积累大量感知材料的基础上加工而成的。只有通过观察，不断地去认识、去思考、去体会，才可能形成对事物正确的概括。19世纪，美国科学家查尔斯·古德伊尔一直在思考，怎样才能改进橡皮的功能。
    有一回，查尔斯·古德伊尔去印尼的苏门答腊旅行，特地拜访了一位橡胶园的主人。他观察到此地采割的橡胶汁，和他在中美洲见到的有些不太一样。他的推测是，此地靠近火山区，也许是岩浆灰的关系。当他回到美国后，立即采用岩浆灰的不同成分和天然橡胶相混，再用火烧烤，进行试验。最后他发现，硫磺和天然橡皮相混，可以产生最稳定的效果，不但可以耐热，即使在零度以下的天气，也不会变硬。查尔斯·古德伊尔因为这次的组合成功，发明了天然橡皮，给人们的生活带来了极大的改善。
    即使是生活中的一些小事，也蕴藏着丰富而深刻的哲理，要想把握个中奥妙，惟有善于观察。
    不言而喻，观察能力是认知能力的前提。一个人若具备一定的观察能力，养成良好的观察习惯，通过观察和分析各种事物，就能不断丰富自己的感性认识，更好地认知世界。也就是说，只有通过提高观察能力，才能提高认知能力，发展思维能力。
    如何培养和提高观察能力呢？
    （1）激发对大自然的兴趣，培养观察的自觉性
    “世界上没有比大自然更好的老师了，她能教给你无穷的知识。”
    不妨经常到郊外去，这对观察力的训练是极为有利的。接触大自然，参与神秘的探索会启迪个体的智慧。因为在大自然中蕴涵着很多门类的知识，如动物学、植物学、化学、地质学等等。只有细致观察自然界的东西，探索自然界的奥秘，如观察日出、风、云、雨、雪等景象；鸡、狗、猫、鸭、鱼、虫等讨人喜欢的小动物的外形和不同生活习性；各种花草树木的不同特征，及一年四季的变化等。通过内容丰富的观察训练，能够激起人们观察事物的兴趣和对生活的关注、热爱之情。
    （2）把握观察方法，拓宽观察面
    没有目的的实践是盲目的实践，不讲策略的实践是难以达到目的的实践，因此还要在观察实践中注意方式和方法。
    ①调动多种感官进行观察。动员全身的神经来协助观察，如此一来，观察的深度和广度就会更深刻和开阔。
    ②选择合适角度，广泛观察。这样一来，观察才有目的性和探索性，如此，才能为大脑准备素材和拓展思路。
    ③进行“局部放大”，细致反复地观察。在对事物的全貌有比较清晰的了解之后，就要根据观察目的，有重点地进行观察，并用“局部放大”的方法抓住事物的特征，多角度地进行观察，使观察趋向精细化、具体化。
    （3）培养多种能力，提高观察质量
    观察能力的提高，实质上是思维能力、想像能力、联想能力、记忆能力等综合运用的结果。所以，在提高观察能力的同时也要注意发展以上的几种能力，使它们协调发展，这样才可以让自己的思维力向纵深推进。
    （4）练写“观察札记”，积累生活素材
    观察的目的是为大脑积累感知素材，为思考做好准备。观察过的事物再多，若没有记下来，迁延过久，就会逐渐淡忘。所以，记忆也是思考的关键所在。通过写“札记”记录观察结果，积累感知素材，也不断强化观察的能力，提高观察的质量，同时使自己练就了一双敏锐的眼睛。
    总之，每个人都应该用心去体会世界，用行动去创造更好的未来。不管做什么，都能善于观察周围的事物和环境，善思考、善联系、善挖掘，透过揭开外在的面纱来感知内含的对自己有用的内容，做出正确的决定，一步步走向成功。
    养成独立思考的习惯
    一位教授强调：“要提高你的创造能力，一定要培养自己的独立思考、刻苦钻研的良好品质，千万不要人云亦云，读死书，死读书。”
    《塔木德》中有这样一个故事：
    教士问：“有两个犹太人从高大的烟囱里掉下去，谁会去洗身子呢？”
    年轻人说：“当然是满身脏的人！”
    教士说：“你错了！满身脏的人看着很干净的人会想：我身上一定也是干净的；很干净的人看着满身脏的人会想：我身上一定也是满身脏的。所以，是很干净的人去洗身子！”
    教士接着问：“两个人后来又掉进高大的烟囱，谁会去洗身子呢？”
    年轻人说：“当然是那个很干净的人！”
    教士说：“你又错了！很干净的人在洗澡时，发现自己并不脏；而那个满身脏的人则相反，他明白了那位干净的人为什么要洗澡，所以这次他跑去洗澡了。”
    教士再问：“第三次从烟囱掉下去，谁又会去洗澡呢？”
    年轻人说：“当然还是那脏身子的人。”
    教士说：“你又错了！你见过两个人从同一个烟囱掉下去，其中一个干净，一个脏的吗？”’
    这就是《塔木德》的精髓，就是鼓励人们独立思考，敢于发表自己的见解。
    独立不仅意味着行动上的自立，而且意味着思想上的自立，即凡事能自主思考。
    成大事者大多善于独立思考。拉开历史的帷幕就会发现，那些伟大的发明家和成功人士，在其攀登科学高峰的征途中，都是善于思考而且是独立思考的。
    据说爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“10年的沉思”。他说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”
    人们或许都知道，爱因斯坦的头非常大。有一次去日本，他在行李中带上很多大帽子，准备随时换用。因为那时在日本买不到这么大的帽子，所以他必须自己带。在他逝世以后，有位生理学家对他的脑子进行了解剖研究，认为他的头虽然很大，但实际上与普通人并没有什么太大的不同，也不比普通人的重，只是脑组织的变化和脑神经突触的数量却超出正常人的范围。这正是他长期用脑进行思考的结果。达尔文说：“我耐心地回想或思考任何悬而未决的问题，甚至连费数年亦在所不惜。”
    牛顿说：“思索，连续不断地思索，以待天曙，渐渐地见得光明，如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，却只是由于我的辛勤耐久的思索所致。”他甚至这样评价思考：“我的成功就当归功于精心的思索。”
    凡此种种，不难看出，独立思考是一个人成功的最重要、最基本的心理品质，是成大事的必备条件。所以要想成就大事，只有养成独立思考的习惯。
    检查一下你自己，看你是否经常思考，关键还有：你有独立思考的习惯吗？不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中的最大乐趣。
    也许有的人会说，要养成独立思考的习惯，实在太难了。其实不然。首先要克服依赖性，在工作与学习之中大胆质疑问题、善于自己提出问题、分析问题、解决问题。其次要克服习惯性，摆脱碰到问题只会“顺推”、只会“单向”思考的传统框架，学会从反面分析、全面看问题，学会多角度地求异思考。
    当一个人真正把独立思考当成最大的乐趣，养成独立思考的习惯，那么，他离成功也就不远了。

第一章  思维能力：让你的大脑升级
◆思考决定未来
◆诱发积极思考的力量
◆激活神圣的好奇心
◆练就一双善于观察的慧眼
◆养成独立思考的习惯
◆训练思维的严密性
◆锤炼思维的细胞
◆立即行动
第二章  创新能力：唤醒你的创造力
◆人人都是创造天才
◆打破思维定势的枷锁
◆熟知创造的两个要诀
◆培养探索精神
◆敢于质疑权威
◆反其道而思之
◆立即行动
第三章  想象能力：插上想象的翅膀
◆想象力比知识更重要
◆想象力是灵魂的加工厂
◆想象自己成功
◆焕发“心理意象”的魔力
◆不妨“异想天开”
◆运用想象力激活潜能
◆立即行动
第四章  直觉能力：开启直觉引导行事
◆直觉也是一个认知系统
◆神秘而诱人的“直觉”
◆在乐声中提升感知能力
◆培养和呵护你的直觉
◆倾听你的直觉
◆置身直觉的指向下
◆立即行动
第五章  意志能力：善用意志的力量帮助自己
◆意志——精神之钙
◆进取心是成功的起点
◆坚定自己的信念
◆集中自己的精力
◆锻炼忍耐力
◆用奋斗改写命运
◆立即行动
第六章  自我修养能力：展露人性最美的一面
◆教养本身就是一笔财富
◆做人要诚实守信
◆用宽容来净化自己
◆懂得善待他人
◆负责的精神让你迈向卓越
◆立即行动
第七章  变通能力：能变通者才能生存
◆生存智慧是“变”
◆条条道路通罗马
◆以变应变，以新迎新
◆换一种角度看问题
◆机智者无敌
◆立即行动
第八章  自控能力：调整良好的心态
◆心态决定命运
◆进行积极的自我暗示
◆快乐的秘方
◆解除忧虑的三步曲
◆学会倾诉和发泄
◆善于化压力为助力
◆立即行动
第九章  行动能力：想做什么就去完美执行
◆行动是成功的钥匙
◆把心底的欲望化为行动
◆勤奋是行动的第一要则
◆让热忱占据你的心
◆不给自己找任何借口
◆把事情做到位
◆立即行动
第十章  时间管理能力：做时间的主人
◆时间是衡量事业的标准
◆把握今天的每分每秒
◆遵循法则
◆熟谙赢得时间的七个步骤
◆变“闲暇”为“不闲”
◆立即行动
第十一章  学习能力：修炼竞争力的“内功”
◆在知识中寻找力量
◆抢救你的学习力
◆掌握“充电”的方法
◆将学习力转化为竞争力
◆用学习创造人生
◆立即行动
第十二章  赚钱能力：追求财务上的自由
◆要有赚钱的“强烈意识”
◆做好预算计划
◆一步步地积累财富
◆寻找和把握发财的机会
◆让你的金钱为你工作
◆省钱就是赚钱
◆立即行动
第十三章  抗挫能力：学会在逆境中成长
◆逆境是人生的宝藏
◆正确对待挫折
◆爬起永远比倒下多一次
◆向失败挑战
◆依靠自己走出逆境
◆立即行动
第十四章  冒险能力：机会来自于大胆地去尝试
◆冒险是强者的必由之路
◆勇敢尝试就不会失败
◆练习你的勇气
◆掌握冒险成功的个要诀
◆增加成功的机会成本
◆立即行动
第十五章  合作交际能力：有大家才有小我
◆人脉胜于能力
◆熟谙增进沟通的技巧
◆把握修得好人缘的妙招
◆满足他人的“重要感”
◆赢得他人的合作
◆立即行动