心理健康素质是心理健康的内在条件，是心理素质的重要组成部分。《中国大学生心理健康素质调查》力求从当代大学生心理健康素质的现实特点和发展需要出发，以揭示当代中国大学生心理健康素质的发展特点、探讨如何有效培养大学生良好的心理健康素质为目标，全面揭示了当前我国大学生心理健康素质的全貌，《中国大学生心理健康素质调查》为提升大学生心理健康素质的教育效果提供了依据，是教育管理工作者制订教育措施与管理方法的备查资料，也可以为深入研究心理学尤其是心理健康和心理素质提供基本材料。

    第一章概论
    第一节心理健康素质概述
    一、心理健康素质
    （一）心理健康素质概述
    1.心理健康素质的基本含义
    深化教育改革，全面推进素质教育，良好心理素质的培养是奠基工程。培养学生心理健康素质是素质教育的重要内容。党的“十六大”报告指出，要加强青少年思想道德建设，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。人的素质包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质和心理素质，它们相互作用、相互影响。其中，心理素质是核心素质，是一个人整体素质提高的关键，因此心理素质的培养应是素质教育的奠基工程。心理素质中，影响或决定一个人心理健康的部分，就是心理健康素质。这是心理素质培养所追求的最高层次目标，是人心理健康的内在条件。素质教育的重要目标之一就是培养具有良好心理素质的人。心理健康素质是一个中国化新概念，是在素质教育与心理健康教育研究的基础上提出的。

第一章概论
第一节心理健康素质概述
第二节大学生心理健康素质的研究方法
第三节大学生心理健康素质的发展特点
第二章大学生的适应性
第一节大学生适应性研究概述
第二节大学生适应性发展的特点
第三节大学生适应性训练的基本策略
第三章大学生的人际关系
第一节大学生人际关系研究概述
第二节大学生人际关系发展的特点
第三节大学生人际教育指导
第四章大学生的个性素质
第一节大学生个性素质研究概述
第二节大学生个性素质的特征
第三节大学生个性素质的培养
第五章大学生的动机
第一节大学生动机研究概述
第二节大学生动机的特征
第三节大学生动机的培养
第六章大学生的自我发展
第一节大学生自我发展研究概述
第二节大学生自我的特征
第三节大学生健全自我的培养
第七章大学生的认知风格
第一节大学生认知风格研究概述
第二节大学生认知风格的特征
第三节大学生认知风格的培养
第八章大学生的应对风格
第一节应对风格概述
第二节大学生应对风格的特征
第三节大学生应对风格的培养
第九章大学生的归因风格
第一节大学生归因风格研究概述
第二节大学生归因风格的特征
第三节大学生归因风格的训练
第十章大学生心理健康素质的培育
第一节大学生心理健康素质培育的目标
第二节大学生心理健康素质培育的主要内容
第三节大学生心理健康素质培育的模式
第四节大学生心理健康素质培育的基本策略
后记