第一章　绪论
第一节　心理学的研究对象
第二节　科学的心理观——心理的本质
第三节　学习心理学的意义
第四节　心理学的主要分支
第五节　心理学研究的原则和方法

第二章　心理的生理基础
第一节　神经元
第二节　神经系统
第三节　大脑的结构和功能
第四节　内分泌系统
第五节　心理与遗传

第三章　注意
第一节　注意概述
第二节　注意的规律性
第三节　注意的规律在教与学中的应用
第四节　注意的品质
第五节　注意策略

第四章　感觉、知觉、观察
第一节　感觉、知觉、观察概述
第二节　感觉
第三节　知觉
第四节　观察策略
第五节　感知、观察规律在教学上的应用

第五章　记忆
第一节　记忆概述
第二节　记忆分类的研究
第三节　记忆的基本规律
第四节　记忆的策略和方法
第五节　记忆的品质与记忆能力的培养

第六章　思维与创造
第一节　思维概述
第二节　思维方法与思维策略
第三节　形象思维与想象
第四节　创造性思维
第五节　发明创造的若干思维方法
第六节　培养学生思维和创造能力

第七章　情绪和情感
第一节　情绪和情感概述
第二节　情绪理论
第三节　情绪和情感的种类
第四节　应激与挫折
第五节　中学生的情绪、情感特点与教育
……
第八章　意志
第九章　人格
第十章　能力
第十一章　需要、动机和自我意识
第十二章　学习理论
第十三章　知识的学习和迁移
第十四章　品德学习
第十五章　中学生心理健康教育
第十六章　学校中的群体心理
附录：基础心理实验
主要参考文献