李捷，祖籍山东省平阴县，1955年2月生于北京市。1983年毕业于北京师范大学第一分校历史系，获史学学士学位。1986年毕业于中央党校中共党史研究生班，获硕士学位。1987年4月至今在中央文献研究室工作，长期从事毛泽东生平思想研究。现任中央文献研究室副主任、研究员，是中国中共文献研究会副会长、中国史学会副会长、中华人民共和国国史学会副会长、中国延安精神研究会副会长、中国毛泽东诗词研究会副会长、中国科学社会主义学会副会长。<br>    参加高等学校思想政治理论课教材《中国近现代史纲要》的编写工作，作为首席专家之一，主持编写该教材的下编。还作为主要成员参加马克思主义理论研究和建设工程教材《史学概论》的部分编写工作。发表学术论文近百篇。代表作有《毛泽东与新中国内政外交》、《从毛泽东思想到科学发展观》等。

    《国史静思录》以公开发表的论文为主，每本文集的书名由作者自拟，目录按照发表时间顺序或专题排列，书后附后记。全国政协副主席、中国社会科学院院长、中华人民共和国国史学会会长陈奎元同志于2009年在中华人民共和国国史学会第四届理事会上的讲话，对如何正确看待和研究新中国60年的历史，作了深刻的阐述。

    根据毛泽东的提议，周恩来在第三届全国人大第一次会议上代表中共中央郑重提出“四个现代化”的目标和“分两步走”的发展战略。在审阅周恩来的《政府工作报告》时，毛泽东加写了一段话，比较系统地概括了关于中国现代化建设实行赶超战略的基本思路：“我们不能走世界各国技术发展的老路，跟在别人后面一步一步地爬行。我们必须打破常规，尽量采用先进技术，在一个不太长的历史时期内，把我国建设成为一个社会主义的现代化的强国。”②在这里，毛泽东把“尽量采用先进技术”作为现代化建设成败的关键，是很有眼光的。1963年12月，他在听取聂荣臻关于十年科学技术规划的汇报时，还提出：“科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。过去我们打的是上层建筑的仗，是建立人民政权、人民军队。建立这些上层建筑干什么呢？就是要搞生产。搞上层建筑、搞生产关系的目的就是解放生产力。现在生产关系是改变了，就要提高生产力。不搞科学技术，生产力无法提高。”③<br>    “不搞科学技术，生产力无法提高”这句话，可以说是新中国成立以来中国社会主义现代化建设全部经验的总结。<br>    第四，回顾新中国成立以来特别是1956年以来探索的历史经验，提出从“必然王国”到“自由王国”的转变问题，承认我们对社会主义建设规律的认识还有很大的盲目性。
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    总序 正确认识新中国60年，为推动国史研究<br>    作出新贡献<br>    <br>    第一部分 毛泽东与共和国史<br>    毛泽东与20世纪中国社会的两大变革<br>    一部艰辛探索的思想实录<br>    对毛泽东新中国探索的再思考<br>    毛泽东对中国社会主义建设规律的探索<br>    毛泽东对社会主义探索的当代价值<br>    毛泽东国际战略思想简论<br>    毛泽东思想研究需要新视野<br>    <br>    第二部分 内政篇<br>    论从新民主主义向社会主义的转变及其历史意义<br>    从出兵决策到五次战役<br>    苏共“二十大”后毛泽东对斯大林问题的思考<br>    “百花齐放，百家争鸣”方针的由来与发展<br>    对《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的再认识<br>    对毛泽东关于防止和平演变思想的历史考察<br>    “文化大革命”是怎样结束的<br>    两代伟人的历史交接<br>    ——从毛泽东到邓小平<br>    怎样正确看待中国共产党历史上的错误和挫折<br>    新中国成立以来党的纪检理论的发展与创新<br>    中共中央三代领导集体对党的先进性建设的贡献<br>    中国特色社会主义与当代中国发展道路<br>    <br>    第三部分 国际篇<br>    毛泽东向两极格局的挑战<br>    ——20世纪60年代的中国外交<br>    从结盟到破裂：中苏论战的起因<br>    物极必反：20世纪60年代的中国内政与中美关系<br>    从解冻到建交：中国政治变动与中美关系<br>    中苏论战与中苏关系：<br>    中苏分裂中的美国因素<br>    世界多极化趋势与毛泽东的“三个世界”划分理论<br>    台湾因素与1989-1993年的中美关系<br>    后记