季水河，男，生于1954年4月，四川省邻水县人，中共党员。现任湘潭大学教授、文学与新闻学院院长、博士生导师。出版（（美学理论纲要》、《新闻美学》、《多维视野中的文学与美学》、《阅读与阐释》等个人学术著作9部，主编、合著（（新编比较文学教程》、《文学原理》等著作、教材20部，在《文学评论》、《文艺研究》、《学术月刊》等全国数十家刊物发表学术文章100多篇，共有著述200多万字。其成果被其他学者引用、列入参考文献和被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊物转载400多次（篇、段），获省部级以上科研、教学成果奖励8项，其中一等奖3项，二等奖4项，三等奖1项。主持省部级以上项目10多项，其中国家社会科学基金项目2项。曾获“全国优秀教师”、“宝钢优秀教师奖”、“首届湖南省普通高等学校教学名师奖”、“享受国务院政府特殊津贴专家”、“湖南省优秀社会科学专家”等荣誉称号或奖励。先后担任教育部中文学科教学指导委员会委员、湖南省社科联副主席、国家社科基金特邀评委、湖南省人民政府学位委员会学科评议组成员、全国马列文论学会常务理事、中国中外文艺理论学会理事、中国比较文学学会理事等学术职务。

    《回顾与前瞻：论新中国马克思主义文艺理论研究及其未来走向》是国家社会科学基金项目优秀成果。全书从绪论、历史论、范畴论与走向论等多个侧面，在逻辑与历史的结合、历时与共时统一的维度上总结回顾50年来的我国文艺学发展历史。作者站在历史、现实、未来的交汇点上，思考历史具有现代意识，评论现实具有历史眼光，预测未来具有前瞻思维。该著被同行专家评价为新世纪文学理论本体探讨，马克思主义文艺理论当代研究的标志性成果。

    第一章　经典著作译注期（1949-1979）<br>    1949年至1979年，中国历史发展波澜起伏，中国马克思主义文艺理论研究艰难曲折。今天，站在新世纪的桥头去回顾，从1949年至1979年这30年的马克思主义文艺理论研究，实质上是翻译介绍、评论注解马克思主义文艺理论的30年。30年中，经验与教训并存，成功与失败相伴。然而，对于今天而言，无论是经验和成功，还是教训与失败，都是一笔宝贵的财富，也都会给我们以某种启示。<br>    　　第一节　继往开来：50年代至60年代的马列原著译注与研究<br>    　 1949年10月1日，中华人民共和国的成立，既宣告了旧时代的结束，又标志着新社会的来临。从此，中国在政治上确立了中国共产党的领导核心地位，在思想上确立了马克思主义的理论基础地位，在经济上进入了大规模的建设运动并取得了伟大成就，在文化上开始了全面的变革活动并带来了巨大变化。在这一新形势的激励下，中国的马克思主义文艺理论研究也在迅速地变化着、发展着。

    序<br>    绪论 20世纪马克思主义文艺理论在中国的传播、发展与反思<br>    第一节 历史的选择：中国现代对马克思主义文艺理论的传播与接受<br>    一 三途并行向一途独进<br>    二 三足鼎立到一家称雄<br>    三 历史的选择与选择中的失误<br>    第二节 当代的发展：新中国55年马克思主义文艺理论研究的进展与现状<br>    一 经典著作译注期<br>    二 理论体系探讨期<br>    三 当代形态建构期<br>    第三节 价值的追寻：20世纪中国马克思主义文艺理论研究的意义与问题<br>    一 百年马克思主义文艺理论在中国传播与研究的意义<br>    二 百年中国马克思主义文艺理论研究中存在的主要问题<br>    <br>    上篇 历史论<br>    第一章 经典著作译注期（1949—1979）<br>    第一节 继往开来：50年代至60年代的马列原著译注与研究<br>    一 翻译评注：理论武器的储备<br>    二 学习研究：思想转变的历程<br>    第二节 离经叛道：“文化大革命”十年马克思主义文艺理论研究之异化<br>    一 从批判武器到斗争工具：马克思主义的阶级斗争理论与“文艺是阶级斗争的工具”<br>    二 从对比方法到突出原则：马克思主义的文艺对比方法与“三突出”、“三陪衬”创作原则<br>    三 从无产者到高大全：马克思主义的文艺对象论与工农兵英雄人物形象<br>    第三节 基本估价：积极作用与消极影响并存<br>    一 积极作用：新中国前30年马克思主义文艺理论的普及与转型<br>    二 消极影响：新中国前30年马克思主义文艺理论话语的排他性和研究的保守性<br>    第二章 理论体系探讨期(1980一1988)<br>    第一节 横向阐释：马克思主义文艺理论体系的构成<br>    一 断简残篇：马克思主义文艺理论没有形成完整理论体系<br>    二 内在联系：马克思主义文艺理论已经形成了完整的理论体系<br>    第二节 纵向探讨：马克思主义文艺理论体系的发展<br>    一 通史体例：马克思主义文艺理论体系发展的逻辑延伸<br>    二 专题结构：马克思主义文艺理论体系发展的重点展示<br>    三 交叉融合：马克思主义文艺理论体系发展的史论确证<br>    第三节 当下之思：马克思主义文艺理论体系<br>    研究的意义与提问<br>    一 检讨审视：不可低估的意义<br>    二 体系再思：意犹未尽的话题<br>    第三章 当代形态建构期(1989_2003)<br>    第一节 宏观视野：构筑当代形态的马克思主义<br>    文艺理论体系<br>    一 以“生产论”为逻辑起点的马克思主义<br>    文艺理论当代形态建构<br>    二 以“入论”为逻辑起点的马克思主义<br>    文艺理论当代形态建构<br>    三 以“掌握论”为逻辑起点的马克思主义<br>    文艺理论当代形态建构<br>    第二节 聚焦难点：中国古代文艺理论的现代转换<br>    一 中国古代文艺理论现代转换的<br>    必然要求和当代际遇<br>    二 中国古代文艺理论现代转换的<br>    基本内涵和主要环节<br>    三 中国古代文艺理论现代转换的<br>    历史转变与当代趋向<br>    第三节 发展完善：当代形态马克思主义文艺理论<br>    体系建构过程中的时代课题<br>    一 当代形态中国马克思主义文艺理论<br>    体系建构中的问题<br>    二 当代形态中国马克思主义文艺理论<br>    体系建构中的难题<br>    <br>    中篇 范畴论<br>    第四章 马克思主义文艺理论中的典型与现实主义研究<br>    第五章 马克思主义文艺理论中的人学思想研究<br>    第六章 马克思主义文艺理论中的艺术生产论研究<br>    <br>    下篇 走向论<br>    第七章 走向多元对话思维<br>    第八章 走向多重资源整合<br>    第九章 走向多种方法综合<br>    参考文献<br>    后记