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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
卡尔?威特教育全书
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787510802102
  • 作      者:
    卡尔?威特著
  • 出 版 社 :
    九州出版社
  • 出版日期:
    2009
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编辑推荐
  《卡尔·威特教育全书》:全球累计销量超过200000000册,中国大陆销售总量已突破5000000册:哈佛大学、剑桥大学、牛津大学、爱丁堡大学……等名校联合推荐的权威教育读本。
  即使是再普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人,这是爱尔维修的话。我在儿子没有出生之前,就坚信这一说法,并常常向别人宣传,为人类培养出一个天才,要远胜过生养千万个庸俗的人。
  畅销全球三个世纪的教育经典
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作者简介
  老卡尔·威特,是德国哈勒附近一个叫做洛赫的小村庄的牧师,一个上帝和凡人的信徒。1818年他根据亲子教育的成功经验,写成了一本举世闻名的教育奇书——《卡尔·威特的教育》。
  小卡尔·威特,1800年7月出生于哈勒洛赫小村,在父亲老卡尔的教育下,八、九岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊等6国语言,并精通化学、动物学、植物学、物理学和数学。9岁考入莱比锡大学,10岁进入哥廷根大学,12岁发表了关于螺旋线的论文,13岁出版了《三角术》一书,年仅14岁就被授予哲学博士学位。
  晚年,小卡尔有感于父亲对自己的成功教育,写出《卡尔·威特的教育》续编,更翔实有力地证明了其父亲伟大的教育理念。
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内容介绍
  这是一本在长达两个世纪的时间里,被千千万万人实践并证明了的儿童教育奇书,成为世界教育史上的经典之作。自该书问世以来。许许多多的父母们深受影响并从中受益。那些真正按照书中的教育方法教育孩子的父母们.都成功地培养出了一个又一个享誉世界的天才。卡尔·威特之后的早期教育家们几乎不约而同地把这本传世经典奉为指南,不断地去挖掘和阐释。但是始终无法超越卡尔·威特的教育理念。
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精彩书摘
  妻子也跟着我做起深呼吸来。一会儿,她的心情好了起来。那天晚上,我特意把所有的时间都用来陪伴妻子,和她谈我的工作,还有我最近看的一本书。第二天,妻子已经完全从悲痛中走了出来,完全恢复了往日的开朗活泼。
  在关心妻子这个问题上,我自认为可以算做一个合格的丈夫。为了让她保持愉快的心境,在生活的各个方面,我都做到力求完美,可以说我付出了很大的心血。
  妻子喜欢洗热水澡。她认为在劳累了一天后洗个热水澡是一种莫大的享受。不过在她怀孕期间,我坚决制止了她的这一喜好,因为过热的水虽然很舒服,但对她腹中的胎儿却有极大的害处。
  妻子虽然快要做母亲了,但她毕竟是个很年轻的女人,有时也会任性固执。对于我这个做丈夫的来说,经常哄哄她也是常有的事。
  有一次,妻子趁我不在家时,偷偷泡了一次热水澡。后来被我知道了,便开始责怪她。
  “你怎么又那样做?我不是给你说过,过高的水温对胎儿有害吗?”
  “你就知道孩子,自从怀孕后,你所做的一切都是为了孩子,你再也不像以前那样关心我了。”妻子假装生气地说。
  “怎么能这样说呢?亲爱的。孩子是我们爱的结晶,关心孩子还不是关心你吗?现在泡热水澡的确对孩子不利,等孩子出生后,随便你怎么泡,我都支持你。”
  “可是,这几天来我浑身不舒服,身上的那些肌肉酸得利害。”妻子调皮地辩解,“你不是常说,母亲如果不愉快就生不出健康的宝宝吗?我不泡热水澡心情就不愉快,你说我该怎么办呢?”
  虽然妻子是在与我开玩笑,但她的话也不无道理。于是,从那以后我都要女佣给她准备热水烫脚,并每天都亲自用热毛巾给她擦身子。
  那段日子是我至今难忘的。很多人在妻子怀孕后,就开始对妻子冷落起来,而我没有那样做,相反那时我们之间是那么的亲近,那是一种很特别的幸福。虽然孩子还没有出生,但我们已经感觉到了他的存在。那是多么幸福的事情!
  妻子怀孕期间,我每天都从外面带回好看的鲜花,并给她推荐一些好看的书,都是为了让她有快乐的心情。
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目录
上篇
第一章 愿上帝保佑我的孩子
选择一个合格的妻子
不要让妻子在妊娠期与宠物为伴
上帝不会辜负我们
改造孩子的母亲

第二章 环境胜于天赋
孩子的天赋与后天的教育
极度催逼扼杀天才
我的教育目的是充分发挥儿童的潜能
儿童潜能的递减法则
教育从孩子出生开始

第三章 把握孩子智力最佳时机
给孩子最爱吃的食物
培养孩子欢快无忧的心情
从训练孩子的五官开始
尽早开发儿子的三种能力
孩子半个月时就开始学词汇

第四章 用正确的方法教育孩子
寓教育于游戏中
如何教儿子学外语
模仿写字是教育孩子的好机会
培养儿子多方面的兴趣
唤起孩子提问题的兴趣
罗森布鲁姆的数学教导方法
决不用填鸭式的教育
正确面对孩子的提问
“读万卷书”,更要“行万里路”
在玩耍中锻炼孩子的能力

第五章 将孩子培养成全面发展的人
是否神童并不重要
培养孩子的同情心
性格决定能力
不期望孩子成为所谓的学者

第六章 如何教育才不会伤害孩子
对孩子的严格要求
不压制孩子的理性和判断力
不错误地批评孩子
绝不伤害孩子的自尊心

第七章 教孩子如何玩耍和选择朋友
有节制地与伙伴交往
游戏只能是游戏
在游戏中体验人生
我和儿子做的各种游戏

第八章 随时注意夸奖孩子的妙处
孩子信心的源泉
孩子的天赋是多方面的
教儿子学会面对失败
如何夸奖孩子更有效

第九章 努力培养孩子的良好品德
为卡尔做“行为记录”
用钱来奖励儿子也是一种方法
让儿子懂得劳动果实来之不易
教育儿子怎样合理用钱
母亲是儿子的外交顾问
以身作则,培养儿子好习惯

第十章 培养孩子的各种好习惯
培养专心致志的习惯
培养坚持不懈的习惯
培养精益求精的习惯
培养行动敏捷的习惯
第十一章 杜绝儿子养成恶习
第十二章 培养孩子良好的心理素质
第十三章 教儿子怎样与人交往
第十四章 我的教育思想
第十五章 世界上最幸福的孩子

下篇
第十六章 天才的秘密
第十七章 为造就天才创造环境
第十八章 天才的语言训练
第十九章 在快乐中学习
第二十章 培养孩子的好素质
第二十一章 培养孩子的好品德
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