John Briere，哲学博士，美国南加州大学Keck医学院精神医学和心理学系的副教授，LAc+USC医学中心心理创伤项目主任，MCAVIC-USC儿童与青少年创伤项目，美国国家儿童创伤应激网络的联合主任。他是国际创伤性应激研究学会（ISTSS）的前主席，也是在创伤和人际暴力领域中很多书籍以及研究文献和心理测验的作者和联合作者。

　　《心理创伤的治疗指南》是为那些对成年的创伤幸存者开展工作的治疗师准备的手边的治疗指南。《心理创伤的治疗指南》共分两部分：第一部分主要介绍了创伤的定义和主要类型(第一章)、人经历创伤后的反应以及怎样理解这些反应(第二章)、怎样对创伤进行评估和诊断(第三章)；第二部分是关于创伤干预。

　　《心理创伤的治疗指南》的第一部分概述了创伤事件的主要类型、它们潜在的效应、评估创伤及其后果的方法。对于有效的创伤治疗来说．上述每一个领域都很重要。了解创伤事件的主要类型及已知的心理效应能帮助治疗师理解来访者的经历、目前可能出现的症状和体验。此外，相关的诊断性访谈和心理测验的知识，将使得治疗师能以一种客观的方式精确地确定临床干预的特定目标。
　　心理创伤这个概念被如此之多的人运用到如此之多的领域中，以至于它已经失去了其原有的含义。心理创伤常常既被用来指导致心理疾患的负性心理事件，也用来指心理疾患本身。从学术上来讲，“创伤”仅仅指事件本身，而非事件导致的反应，即专指对一个人来说是一个使其感到心理崩溃的重大事件。

第一部分 创伤，创伤效应和评估
第一章 何谓刨伤
创伤的主要类型
多重创伤和累积创伤的问题

第二章 刨伤的效应
是什么使创伤反应更易出现、更强烈或者更复杂
创伤后反应的类型
复杂性创伤后表现
创伤的医学后遗症
在非两方文化中的创伤症状

第三章 评估创伤和创伤后结果
临床访谈中的评估
结构化访谈
心理测验
评估生理健康

第二部分 临床千预
第四章 创伤治疗的核心主题
创伤、康复和成长的基本哲学
核心治疗原则

第五章 心理教育
宣传手册
书籍
治疗过程当中的言语信息
要点概述
局限

第六章 减压与情感调控训练
第七章 认知干预
第八章 情绪加
第九章 强化身份认同和人际功能
第十章 处理急性创伤带来的影响
第十一 章创伤生物学和药理学
第十二 章结论
附录1 初次创伤访谈3（1TR-3）
附录2 简明倒伤后障碍访谈(BIPD)
附录3 呼吸训练方案
参考文献