开发人的智慧。无人怀疑，教育是开发人智慧的金钥匙。池田先生从户田城圣恩师那里接受过多年教育，获得了很多智慧。正因为此，池田先生呕心沥血于教育。<br>    池田先生在实践创价学会理念的大道上，还有一高招，那就是能抓住民众的诉求。正如大家所知，20世纪前半期，战乱很多，民众少有和平日子，当然受教育的机会也少，文化娱乐更是奢望。为此，池田先生就在和平、文化、教育三大领域开展活动，它抓住了社会问题，也就抓住了民心，所以取得了辉煌业绩，成为创价学会发展的三大支柱。<br>    一个人的成功，有多种要素促成，当然成功者个人的智慧、行动力至关重要。此外，还需部下的通力合作，家族的鼎力支持。常言道：一位成功男子的背后，会有一位伟大的女性。香峯子夫人的能力与智慧都默默地献给了池田先生，功不可没。

    池田大作的和谐思想<br>    关于池田大作“文化对话主义”的考察<br>    一、前言<br>    2007年出版的《对话的文明》一书中，池田大作先生与杜维明先生的对谈里提倡“文化对话主义”，从现今世界的状况，特别是从全球性和本土性的不协调状况来看，“文化对话主义”的提倡是非常有意义的。它是对文化相对主义界限的挑战。池田先生在与杜先生进行对谈之前，曾与Teheranian先生就“文明间对话”进行过多次对谈，这些内容以《面向二十一世纪的选择》为书名，于2000年出版。在本书中还未提到“文化对话主义”的问题。但是，池田先生在接受巴勒莫大学名誉博士授予仪式的纪念演讲（2007年）之际，通过自己与Teheranian先生对谈和与杜维明先生对谈的成功实践，提出了要更深人展开包含文化对话主义的文明间对话。<br>    本文以《对话的文明》、《面向二十一世纪的选择》、巴勒莫大学的“纪念演讲”为中心，考察池田先生提倡的“文化对话主义”所包含的内容。<br>    二、“对话的文明”<br>    池田先生一贯强调对话。因为对话是用不同的光来互相照亮对方，能将各自不同的生活方式与前进的道路更加鲜明、更加广阔地照亮出来，对话是具有创造精神的行为。更进一步地来说，对话能连接人与人，对话是互相制造出信赖的磁场，“由对话引发出的内心向善力能互相促进恢复人性。”<br>    池田先生从不放过这种意义深刻的“对话”，并且完全地以及为主轴，将这种生活方式向世界推广，以其构筑人类期待的“对话文明”。并坚信，要虚心地学习人类的多样性，追求人类的普遍真理，让美丽的“和平文化”这朵鲜花在这块“对话文明”的富饶大地上盛开。<br>    ……

    “多元文化与世界和谐”国际学术论坛致辞之一<br>    “多元文化与世界和谐”国际学术论坛致辞之二<br>    致池田先生信函<br>    探究池田大作的成功之道（代序）<br>    <br>    池田大作的和谐思想<br>    关于池田大作“文化对话主义”的考察<br>    慈航创新路和谐结良缘<br>    池田大作和平思想形成过程初探<br>    感言池田大作的和平观<br>    池田大作的和谐对话理念论略<br>    人类共通之道探求的维度<br>    ——池田大作与汤因比对谈再省察<br>    文明对话与国际关系<br>    民间外交与和谐世界<br>    ——试论中日邦交正常化对构建和谐世界的启示<br>    池田大作和谐管理思想探析<br>    池田大作和平思想对和平文化经营理念与多元文化<br>    管理绩效之影响<br>    论池田大作的裁军思想<br>    论池田大作的和谐教育思想<br>    略论池田大作的和谐教育思想<br>    论池田大作的和平思想及其对构建和谐世界的启迪意义<br>    <br>    池田大作的人学思想<br>    池田大作人性善恶与伦理实践思想探论<br>    池田大作“人间革命”论析<br>    多元文化中与他者和谐之考察<br>    ——兼论池田大作的入学思想<br>    佛教与池田大作的人学思想<br>    以人性为基础的文化契合<br>    ——池田大作的“世界民族主义文化观”探微<br>    池田大作的宗教伦理思想研究<br>    池田大作环境正义观论析<br>    池田大作的全球视野与东方精神<br>    论池田大作的和谐德育观<br>    池田大作的青年德育思想及其启示<br>    池田大作的道德教育思想渊源初探<br>    池田大作与杜威的教育目的观比较探析<br>    池田大作的自然观与他的写景纪行散文<br>    文学即人学<br>    ——试论池田大作的文学观<br>    池田大作的音乐文化思想和中国的音乐教育<br>    一衣带水一脉相承<br>    ——浅析池田大作摄影作品与中国传统绘画精神<br>    池田大作的家庭观<br>    论池田大作的女性观<br>    池田大作读书观初探<br>    <br>    中国文化与和平精神<br>    和平：中国文化的内在精神<br>    先秦礼文化及其和谐伦理观<br>    中国传统“和合”文化的现代伦理审视<br>    非暴力与中国佛教<br>    <br>    多元文化与世界和谐<br>    多元、共生与和谐<br>    全球一体与世界和谐<br>    当代文化多元境况下社会和谐的起始条件<br>    多元文化社会与包容的德性<br>    多元文化中的道德与世界和谐<br>    《法华经》中的和平思想<br>    《法华经》智慧的慈航<br>    ——融合·共生<br>    世界民族文化多样性问题的伦理思考<br>    宗教的角色及其在世界和平中的作用<br>    ——兼论池田大作及其创价学会对世界和平的贡献<br>    多元文化中的和谐社会<br>    从多元文化的视阈看当今美国的种族问题<br>    <br>    伦理道德与社会和谐<br>    “伦”的传统及其“终结”与“后伦理时代”<br>    ——中国传统道德哲学和德国古典哲学的对话与互释<br>    日本伦理和谐的心理机制<br>    跨文化传播与世界和谐<br>    ——一个基于伦理的视角<br>    和谐视阈下现代家庭伦理的建构<br>    论和谐社会是安定有序社会<br>    和谐社会的权利原则<br>    牧口价值哲学中的辩证法<br>    ——与冯契哲学的比较<br>    绿色奥运<br>    ——奥林匹克主义与绿色文明的共生结晶