石仲泉，男，中共党史学家、研究员。1938年出生，祖籍为红安县太平桥镇迥龙寨村石头东湾，出生地为湖北省江陵县。l950-1956年，先后在湖北沙市一中、三中学习。1956-1961年，在北京大学哲学系哲学专业学习，毕业后留校做研究生，攻读马克思主义哲学史。1964年毕业后分配到中央马列主义研究院工作。1969年下放至首都钢铁公司劳动。1973年分配至北京市西城区委党校教学。1974-1978年调至中共北京市委宣传部。1979-1995年1月在中共中央文献研究室工作。1995年2月调至中共中共党史研究室，任研究室副主任，主管中共党史的研究和编写等业务。现任毛泽东思想邓小平理论研究会会长。为我国著名党史专家。

    提出了周恩来身上的八种精神：无我精神、求是精神、创新精神、民主精神、廉洁精神、严细精神、守纪精神、牺牲精神。这八种精神可以概括为一句话，既是共产主义精神。这就是“周恩来精神”的真谛。《我观周恩来》的宗旨虽然是在从理论和实践的结合上论述周恩来的卓越奉献，不是专写“周恩来精神”的，但也期望能在研究和宣传“周恩来精神”方面发挥微薄之力，以表达对周恩来的95年诞辰的纪念之情。

    1919年的五四运动，揭开了中国新民主主义革命的新纪元，是我国无产阶级领导的反对帝国主义反对封建主义革命运动的伟大开端。当时，中国共产党虽然没有成立，但是中国工人阶级在革命运动后期成为了主力军。大批赞成俄国革命的具有初步共产主义思想的和开始接受社会主义思潮发奋寻求救国道路的知识分子，积极参加了这场震撼世界的伟大革命运动。同李大钊在北京、毛泽东在湖南一样，周恩来是天津地区革命运动的一位卓越领袖。在这场伟大的革命风暴中他表现了反帝反封建斗争的彻底性，宣传马克思主义的鲜明性和与工农民众相结合的坚定性。重新回顾周恩来当年的革命思想和革命实践，我们深深感到：周恩来在五四运动中所表现的大无畏的革命精神，永远值得我们学习，周恩来所代表的方向就是五四运动的方向。<br>    一、领导天津学生运动，表现了彻底<br>    反帝反封建的革命精神<br>    五四运动是一场伟大的政治大革命。毛泽东指出：“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”几千年的封建专制主义政治制度和几十年帝国主义的掠夺侵略，造成了近代中国政治经济的极端落后。中国的资产阶级，且不说官僚买办资产阶级本是封建主义和帝国主义的附庸；即使是民族资产阶级，也同封建地租剥削和帝国主义资本有着千丝万缕的联系，不可能进行彻底的反帝反封建的资产阶级民主革命，不可能根本改变中国的社会面貌。这个任务历史地落在了中国无产阶级的肩上。五四运动所以具有这样彻底地反帝反封建斗争的性质，就是因为它是在俄国十月革命的影响之下发生的，属于无产阶级世界革命的一部分。伟大的十月革命既改变了世界历史的状况，也改变了中国革命的性质。阿芙乐尔舰的号炮给灾难深重的中国人民送来了马克思列宁主义，“帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题”。五四运动虽然是从青年学生中爆发起来的，参加五四运动的，在开始也是共产主义的知识分子、革命的小资产阶级知识分子和资产阶级知识分子三部分人所组成的统一战线的革命运动，但是居于领导地位的、为这个革命运动指引正确方向的，却是像李大钊、陈独秀等这样积极宣传马克思主义和俄国革命的具有初步共产主义思想的知识分子。以后发展成为全国范围的轰轰烈烈的革命运动时，首次登上政治舞台的工人阶级便显示出了它的主力军作用，给革命运动的深人发展以巨大影响。共产主义知识分子的领导和工人阶级的加入，不能不使五四运动具有彻底地反帝反封建的性质。<br>    周恩来在1957年回忆在五四时期的革命经历时曾说：“我是40年前在天津受过中等教育的一个学生”。以后在一次座谈会上又说：“自己和大家一样受旧教育，后来因为看到民族危亡，山河破碎，而觉悟起来参加了革命。”事实正是这样。周恩来早在中学时代就立志于献身中国人民的解放事业。为了救国图强，探寻革命真理，他漂洋过海，东渡日本“邃密群科”。正当他为形形色色的社会主义新理论感到惆怅的时候，俄国十月革命的隆隆炮声使他从茫茫黑暗中看到了新世界的曙光。他在给友人的信中说，对“新思潮尤所切望”。这个新思潮，包括已在世界上广泛传播开了的马克思主义。他以极大的兴趣阅读介绍马克思主义的书刊，研究马克思的学说，了解列宁领导的俄国的社会主义社会。他的思想在发生巨大变化。带着这样的“新思潮”，他于1919年初夏离别了美丽的樱花之乡，回到了已经苏醒的祖国大地，投身于伟大的革命风暴中去了。<br>    天津的五四运动在全国占据重要地位。学生运动由北京发起之后，是天津的学生首先起而响应的；而群众发动的程度，天津比其他一些地区较为广泛，除了有学生联合会和女界爱国同志会之外，还在全国最早成立了各界联合会。周恩来同志回到了离别一年半的天津，由于他一贯思想先进，品学兼优，热心社会活动，善于团结群众，享有极高的威信，很快被推举参与运动的组织领导工作。他除了用巨大的精力主编《天津学生联合会报》和《觉悟》期刊作为宣传群众、指导运动的喉舌之外，还积极参加其他领导活动，从事各种实际斗争。他奋不顾身地奔走街头，发表演讲，散发传单，组织罢课罢市，示威游行。作为天津学生的代表，他两次进京，和北京的学生一起，同反动军阀政府展开了激烈斗争。天津的学生运动在周恩来等同志的领导下，与北京和全国各地相配合，把反帝反封建的革命斗争不断推向新高潮，震撼了祖国的北方大地，动摇了北洋军阀政府的反动统治。周恩来同志在领导天津五四运动的一年多的时间里，立场鲜明，斗争坚决，表现出了杰出的领导才能和大无畏的革命精神。<br>    五四运动彻底揭露了中国的社会黑暗，政治腐败和经济文化落后的状况，使以周恩来同志为代表的进步青年，对于丧权辱国的反动军阀政府痛恨至极，完全抛弃了在现存社会制度下改造中国的幻想，明确提出打倒军阀官僚和对社会进行彻底改造的革命主张。周恩来大声疾呼“推倒安福系，推倒安福系所倚仗首领，推倒安福系所凭借的军阀，推倒安福系所请来的外力”。周恩来认为，“要改造社会，必需要求得根本解决”。这个根本解决是什么？在当时就是彻底地反对帝国主义、反对封建主义和与之相联系的一切旧事物。他在《“觉悟”的宣言》一文中直接了当地宣布：“凡是不合乎现代进化的军国主义、资产阶级、党阀、官僚、男女不平等界限、顽固思想、旧道德、旧伦常，全认它为应该铲除应该改革的”。这是一篇反帝反封建的檄文。它表明思想激进的周恩来开始用社会革命的理论来规定革命对象。因此，他主编的《天津学生联合会报》和《觉悟》，经常揭露和抨击帝国主义侵略和北洋军阀政府祸国殃民的罪恶，引导革命青年讨论中国改造的问题，激励广大群众的斗争情绪，呼吁“全国一致，互作声援”，打烂旧的社会“秩序”，破坏军阀政府的“安宁”。<br>    通过严酷的现实斗争，周恩来认识到要革命、要改造社会，必须广泛团结群众，建立作为领导核心的革命团体。他完全赞同把天津学生联合会和天津女界爱国同志会合并，并建议在这两个组织的领导骨干和积极分子中成立一个比学生联合会更严密、更有力的核心团体，领导斗争。这就是活跃于天津学生运动中的著名的“觉悟社”。

第一编<br>周恩来和五四运动<br>伟大的飞跃——周恩来从革命民主主义者向马克思主义者的转变<br>大革命时期周恩来的思想发展<br>周恩来对“左”右倾机会主义的批判<br>周恩来与党的白区工作<br>周恩来对华北抗战的贡献<br>周恩来与抗战初期的统一战线<br>周恩来与长江局<br>周恩来与新四军<br>周恩来与重庆——南京谈判<br>周恩来在解放战争中<br>周恩来与中国新民主主义革命的胜利<br><br>第二编  <br>周恩来对建设中国社会主义道路的探索<br>周恩来关于经济建设和改革的深邃思想<br>周恩来出访亚欧十一国<br>周恩来的反冒进与毛泽东的反反冒进<br>周恩来在难以超越的“大跃进”年代<br>周恩来在海峡两岸、喜马拉雅山两边和中苏两党冲突的日子里<br>周恩来与“文化大革命”<br>国际友人心目中的周恩来<br>第三编