程俊英（1901-1993）福建福州人。华东师范大学教授。长于古典文学研究，尤精于先秦文学，对《诗经》更是有独到的见解。著有《中国大教育家》《诗经漫话》《诗经译注》《诗经注析》《论语集释》等。

    本书是著名教育家程俊英早年的著作。本书以人物为经，以时间为纬，跨度上至孔子，下至蔡元培，对中国古代教育家的教育理论和实践进行了一次系统输理和总结。在教育改革进行到了关键的时刻的今天我们的教育到底该如何走？教育改革的出路到底在哪里？等等。关于这些国外的国内的各种理论纷纷登场，莫衷一是。那么我们到底该怎么办呢不妨回首看看中国古代这些教育家，对教育是如何理解，以及如何实践寻找一下中国教育固有的根，也许会对我们会有所启示？<br>    本书是著名教育家程俊英早年的著作。<br>    本书以人物为经，以时间为纬，跨度上至孔子，下至蔡元培，对中国古代教育家的教育理论和实践进行了一次系统输理和总结。

第一章  孔子<br>第二章  孟子<br>第三章  荀况<br>第四章  董仲舒<br>第五章  马融  郑玄<br>第六章  韩愈<br>第七章  胡瑗<br>第八章  周敦颐<br>第九章  程颢  程颐<br>第十章  朱熹<br>第十一章  陆九渊<br>第十二章  王守仁<br>第十三章  颜元<br>第十四章  王筠  劳乃宣<br>第十五章  张之洞  孙家鼐  张百熙<br>第十六章  蔡元培