蒋光宇，《读者》杂志百名签约作家、作者之一。<br>    其作品被《读者》《青年文摘》《人民文摘》《海外文摘》《中华文摘》《中外文摘》《青年博览》《深圳青年》《中华活页文选》《视野》《知音》《爱情婚姻家庭》《文汇报》《光明日报》《今晚报》《扬子晚报》《文摘报》《报刊文摘》《语文报》《语文周报》等300余种报刊采用3000多篇次。<br>    其作品被《百年百篇经典微型小说》《中国新时期微型小说经典》《当代散文》《感动大学生的]00篇杂文》《感动中学生的100篇散文》《中学生阅读佳作》《中国学生美文品读》 倔者人文读本》等200余种图书选入500多篇次。《这也会过去》《把斧子卖给总统》《不坐在父亲肩上摘苹果》和惦大的竞勃等先后被中央电视台科学教育频道《CCTV—10》 《子午书简》节目选播。《厄运打不垮信念》被江苏教育出版社的义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级上册选用。<br>    出版著作有《一沙一世界》《一滴一海洋》《灵犀顿悟》 《心态禅机》《把木梳卖给和尚》《厄运打不垮信念》和《品格高于战绩》等。其中《一沙一世界》获辽宁省首届未成年人优秀文艺作品图书出版类作品二等奖， 《一滴一海洋》获2004年辽宁省优秀图书二等奖。

    《名师魏书生》作者蒋光宇，《读者》杂志100名签约作家、作者之一，是全国教育科学“十一五”教育部规划课题《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题组文学专家，有300多万字的作品在报刊上发表、转载、选编入书或入选教材，有《一沙一世界》《一滴一海洋》《一事一机缘》《一人一菩萨》《灵犀顿悟》《心态禅机》《把木梳卖给和尚》《厄运打不垮信念》和《品格高于战绩》等著作出版。<br>    《名师魏书生》从“自强的启示”、“育人的启示”、“教书的启示”三个方面，全面展示了教育家魏书生独特的人格魅力和深邃的教育思想，实用性和可操作性很强。《名师魏书生》有关魏书生的阅读和写作的理念、策略和操作方法，值得我们实验老师借鉴、应用和推广，也是我们课题所要深入研究的问题。<br>    《名师魏书生》是本课题的科研成果之一，得到了魏书生先生的大力支持，凝聚了蒋光宇先生辛勤的汗水。我们相信，《名师魏书生》的出版，会对课题的研究起到重要的指导作用，为课题实验的老师和学生打开一扇新的窗口。

    从1971年11月至1978年2月，魏书生在盘锦地区电机厂工作。在这6年多一点的时间里，他以每半月一次的频率，用口头和书面两种形式，向领导提出了150多次申请，请求批准自己从事教育工作，做一名普通教师。<br>    经过不懈地努力，1978年2月20日，魏书生被调入盘山县第三中学当教师。<br>    当时盘山县第三中学的环境比较差：只有两栋平房，房顶还没有扣瓦。上课时抬头，透过木板缝可以看到蓝天，看到白云。冬天下雪，有的雪花可以直接飘进教室内。一位教师讲课的声音能穿过屋顶的人字架，到达第二、第三乃至第四个教室，就这样互相干扰着上课。除了教室，没有一个实验室。两栋平房之间是一个低洼的大操场，四周连围墙都没有。<br>    到校报到后，领导分配魏书生做班主任，并教两个班的语文课。学生的素质也不尽如人意，初二·六班还可以；初二·八班可就难了，53位同学全是男生，都是各个班级挑出来的后进生。他们爱玩儿，怕上课。有几位同学填学生登记表，连父母的名字都写不对。他们不仅不接受劝告，反而怨天尤人：“都怪我爸的名字太难写！”<br>    面对这样的环境，魏书生也埋怨过，犹豫过，灰心过，等待过。盼望着等办学条件标准化了，自己再搞教学改革；盼望着等教师地位提高了，自己再安心教育工作；盼望着等社会上厌学之风改变了之后，自己再认真教书；盼望着等所有的人都努力工作之后，自己再努力。一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。这样坐等空想的结果，是学生越来越难教，是自己的脾气变得越来越糟糕。<br>    但魏书生很快就认识到：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，真是人生最悲哀的事情。比较有效和实际的做法，还是先从改变自己做起。用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境；只有适应环境，才能改变环境。<br>    魏书生从这样的认识出发，面对现实，千方百计改变自己的教育教学方法。不长时间，班级的班风有了明显的变化，那个男生班的学生们都成了他的朋友，争先恐后地帮着他搞教学改革，帮他设计公开课，学习热情出人意料地高。<br>    魏书生教书不到半年，组织上非要他做教导处副主任不可。他推辞不掉，只好负责1500多名学生的思想教育，同时兼教语文课的班主任。<br>    1986年3月14日，盘锦市委组织部任命魏书生做学校的校长兼党支部书记。学校被特殊批准为辽宁省重点中学，并更名为盘锦市实验中学。<br>    在这8年的时间里，年仅36岁的魏书生已经成长为一个很有影响的教育专家了。中共辽宁省委和省政府联合作出《关于在教育战线开展向魏书生同志学习活动的决定》，并授予他“特级教师”称号，被全国总工会授予“‘五一’劳动奖章获得者”“全国优秀教育工作者”称号，被中共辽宁省委授予“优秀共产党员”称号。<br>    在这8年的时间里，在国家教委及省、市主管部门的支持下，学校办学条件有了根本性的改善：新建了教学楼、实验楼和办公美育楼等三座楼房。有了标准的理化生实验室，体音美专用教室，设备先进的电子计算机操作室，语音实验室；有了四通打字机、摄像机、复印机等设备。校园内还有了假山、喷泉、植物园……<br>    当然，没有矛盾就没有世界。尽管昔日简陋的办学条件已成为历史的回忆，昔日不尽如人意的办学条件改善了，但前进中的新问题、新矛盾仍然需要去解决。<br>    魏书生说得好：“人总要面对各种不尽如人意的环境，与其埋怨环境，不如改变自己。只有多改变自己，少埋怨环境，才能适应环境，进而使环境朝着有利于事业发展的方向改变。”

自序<br>第一部分 自强的启示<br>请批准我去教书<br>埋怨环境不如改变自己<br>多学习，少批判<br>多挑重担能力强<br>尊人者，人尊之<br>谁的语文教法更好？<br>化对手为助手<br>让谣言如遥远的猿鸣<br>笑对人生<br>请同学控制老师发怒<br>放松与快乐的诀窍<br>人是广阔的世界<br>选择角色的智慧<br>占便宜的思维方式<br>每件事至少有一百种做法<br>假设是生命最后一天的实验<br>没有办公室的校长<br>多工作，少得利<br>一篇总结和一个会议<br>“不要都来学魏书生”<br>一定要超过魏书生<br>魏书生的结婚纪念日<br>两元钱<br>把爱传递下去<br>戴了30年总理像章的魏书生<br>魏书生的61个小时<br><br>第二部分 育人的启示<br>选好常务班长<br>设立值日班长<br>设立值周班长<br>抄格言实验<br>写座右铭实验<br>办《班级日报》实验<br>“八有”实验<br>鱼长<br>花长<br>专人负责检查桌罩<br>选举“闲话能手”实验<br>“治病救人周”实验<br>犯小错唱歌实验<br>犯错误写说明书实验<br>一粒瓜子壳与1000字说明书<br>犯错误写心理病历实验<br>犯错误做好事实验<br>说话接力本实验<br>互助组实验<br>课前一首歌实验<br>轮流教唱歌实验<br>长跑实验<br>仰卧起坐和俯卧撑实验<br>变“？”为“！”<br>打雪仗<br>千方百计提高效率<br>两分半钟收好书费<br>15分钟完成大扫除<br>一分钟全班调完座位<br>控制“三闲”<br>用心灵的光芒照亮前进的方向<br>用“好我”压倒“坏我”<br>在反复中前进<br>透彻<br>培养比天空更广阔的胸怀<br>承受委屈才能成为强者<br>选歌咏比赛的指挥<br>推开犹豫<br>播下关心的种子<br>懒学生照样是可爱的<br>真情<br>班会上的哭声<br>爱长辈是一种幸福<br>学习是享受<br>请坚持道德长跑<br>最重要的话<br><br>第三部分 教书的启示<br>后进班的第一次作文课<br>魏书生的第一节公开课<br>学生讲语文课实验<br>学生自己留作业实验<br>学生出题、评卷实验<br>严防考试抄袭实验<br>画语文知识树实验<br>课堂教学的六个步骤<br>课堂激发学生兴趣十法<br>瞬间记忆实验<br>记忆力实验<br>使用“边角余料”实验<br>高效学习日实验<br>学生座位自愿组合实验<br>独往独来实验<br>关注未来的实验<br>探讨未来的实验<br>一分钟竞赛<br>45分钟写完2426字<br>“我能成功”<br>刚开学的期末考试<br>商量的魅力<br>真经为什么失灵了？<br>提高驾驶大脑汽车的能力<br>语文教学的最好方法<br>附件班规班法