目录

前言
编写说明
审美基础篇
第一章  影像
第一节  镜头元素
一、景别
二、角度
三、运动
第二节  造型元素
一、光
二、色彩
三、构图
第二章  声音
第一节  影视声音的构成
一、说白
二、音乐
三、音响
第二节  影视声音的功能
一、叙事的功能
二、刻画人物的功能
三、渲染的功能
四、抒情的功能
五、组接时空的功能
六、营造节奏的功能
第三节  影视声画的关系
一、声音和画面的关系
二、声画结合的方法
第三章  蒙太奇
第一节  蒙太奇的基本含义
一、影视创作手法
二、影视创作原理
第二节  蒙太奇的类型及特征
一、叙事蒙太奇
二、表现蒙太奇
第三节  蒙太奇的主要功能
一、叙述故事
二、抒情写意
三、创造时空
影视鉴赏篇
第四章  影视鉴赏特点
第一节  影视鉴赏与看电影、看电视的区别
一、电影、电视及观众的特点
二、良好的接受心理状态
三、相关知识的积累
第二节  影视鉴赏与观后感的区别
一、身份与心态的不同
二、内容的不同
三、方法的不同
第五章  影视剧作的把握
第一节  剧作基本构成要素
一、事件
二、人物
三、主题
第二节  剧作叙事艺术
一、情节
二、细节
三、结构
第六章  影视语言的分析
第一节  空间设计
一、空间的选择
二、空间的结构
第二节  镜头调度
一、场面设计
二、场面调度
第三节  色彩造型
一、色彩关系
二、色彩结构
三、色彩造型
实战解析篇
第七章  例文解析
第一节  优秀类例文解析
第二节  良好类例文解析
第三节  中等类例文解析
第八章  陋习与对策
第一节  从头说起，夹叙夹议——缺乏鲜明的论点
第二节  面面俱到，蜻蜓点水——缺乏独特的角度
第三节  信笔游走，鸡零狗碎——缺乏严密的逻辑
第四节  下笔千言，离题万里——缺乏严格的审题
附录  广播影视艺术专业报考指南
第一节  广播影视艺术专业简介
一、全国部分开设广播影视及表演艺术专业的院校一览表
二、各院校所开设的广播影视及表演艺术专业
第二节  部分高校考试内容及招生情况
一、中国传媒大学
二、浙江传媒学院
三、南京师范大学
四、武汉大学
五、东北师范大学
后记

内容摘要

　　从20世纪80年代开始，影视传播在中国逐渐成为一门显学。尽管在学术界其研究规模、广度及深度尚有待进一步的开掘，但在实际传播过程中，电影和电视的迅猛发展却是大家有目共睹、感同身受的。影视艺术不仅赢得了最广泛的受众的青睐，以前所未有的传播幅度和力度，影响着现实的社会生活、文化结构、价值趋向和审美习惯等，而且作为一种融现代技术与艺术为一体的朝阳产业，它开辟了一个蓬勃兴旺的视听时代。这种情形引发了一系列的变化：一方面，影视艺术以无法阻挡的力量和最日常化的方式，介入了人们的生活，实践着与受众近距离的交流，从而成为人们最熟悉、最亲近的艺术样式；另一方面，伴随这种发展态势，影视艺术正式跻身各类高等学校，成为具有广阔发展空间和强大现实生命力的新兴学科，并吸引了无数满怀好奇、激情和理想的年轻学子。而在为数众多的中小学，影视艺术作为审美教育的重要内容和有效手段同样得到了普遍推广，影视传播已是素质教育的重要组成部分。最为重要的是，上世纪80年代以来出生的青少年是与当代影视艺术相伴成长起来的，他们深受影视艺术的影响，同时充当着影像时代的急先锋。因此，从某种意义上说，研究影视艺术、推动影视教育不仅是一种客观现实，而且是一种时代趋势。《影视鉴赏与影评写作》是“走进艺术殿堂高考高分宝典”之一，该书旨在帮助考生提高影视审美素养及写作能力。它从审美的角度，着重阐述了鉴赏影视艺术的具体途径和主要方法。同时，针对考生在影视鉴赏过程中普遍存在的问题，进行了具体细致的分析，提出了行之有效的对策。全书立足影视鉴赏与影评写作实际，论述深入浅出，行文通俗易懂，对影视爱好者，尤其是广播影视艺术专业的应试者具有极高的参考价值。