目录

关于艺术设计学专业基础课教学改革的探讨
关于艺术设计专业理论课程体系的构建
面向新世纪的现代设计教育
围绕“112”教学体系  塑造设计创新教育
试论西方现代设计教育的产生及其发展
亚非拉国家对世界现代设计史教学内容安排的探讨
现代设计史课堂教学现状与改革
现代设计史教学方法改革刍议
现代设计史互动式多媒体课堂教学的探索和实践
关于世界现代设计史的几个问题
现代设计发展趋势蠡测
试论泰国现代设计的发展及其特征
法兰西民族性格与装饰动机
法国新艺术运动平面设计的阴柔美
意大利现代设计研判
试论意大利现代设计的发展及其特征
二战后的西班牙设计
试论日本现代设计的发展及其特征
试论日本现代招贴广告的艺术表现
解读现代海报之父朱利斯·谢列特
谢列特海报风格探析
论现代包装的设计思想
现代设计思潮对现代包装设计的影响
中西方设计美学思想在现代包装设计中的融合
法国香水包装的设计理念
现代主义及其在家具设计中的体现
略论现代设计思潮与现代家具设计的互动影响
论材料与技术对现代椅子设计的影响
由菲利普·斯塔克的坐椅设计管窥法国现代家具设计
试析美国家具中的椅子造型设计
川久保玲解构主义服装设计初探
试论现代意大利服装中的装饰元素
蕾丝设计的符号学解读
查尔斯·沃斯服装设计中象征主义艺术解读
浅析西方建筑审美的变异
后现代主义建筑特征概述
新艺术运动时期的西班牙建筑大师高迪
勒·柯布西耶建筑设计中色彩的运用
美国当代建筑中的后现代主义表现
法国现代景观园林设计的兴起及理念
后记

内容摘要

    现代设计史在当代设计教育中的地位毋庸置疑，日益受到设计界和教育界的重视。然而，无论是国内，还是国际上，对于设计史的研究，尤其是关于设计史教育教学的研究，不仅整体水平偏低，而且疑窦丛生。这种情况所带来的是我国设计行业和设计教育长期处于规模增长型和低水平徘徊的状态。在中外现代设计史的研究和教学中，本书的编者针对设计教育存在的问题展开了研究，试图找出解决问题的出踏与方法。
    第一，对世界现代设计史教育课程的认识尚不明确。
    第二，对现代设计发展的线索和脉络把握不准。
    第三，在研究内容上，以欧美为中心，较少涉及亚洲非拉国家的设计，甚至付之阙如。
    第四，在设计史内容的取舍和表述方法上，注重历史的再现与阐述，缺少对设计内在和外在规律的总结、提炼和对现实的借鉴、指导意义的梳理，导致教学内容枯燥、学生厌学的不良情况。
    第五，在教学方法上，设计史论课程“满堂灌” 的传统一直没有得到根本性的改变。