解学初，中国传媒大学影视艺术学院音乐学专业硕士研究生毕业，师从博士生导师曾遂今教授，研究音乐社会学及音乐传播学，长期关注流行音乐及其相关文化，并从事流行音乐教学与编辑工作。

　　《流行音乐文化教程》针对传媒音乐专业教学的内容、体例、风格和教学实践的可行性等关键性问题，突出了传媒音乐教育的独特性、传媒音乐教育的目标性、理论教学的可操作性、音乐文化知识面的系统性。
　　《流行音乐文化教程》以历史和国别纵横两条线索，对发轫于20世纪的世界流行音乐文化做了系统性的阐述，并着重论述了电影、广播、电视特别是唱片产业等大众传媒对流行音乐的影响和推动作用，引导学生将流行音乐文化知识及相关问题融入“传媒音乐人”这一专业目标培养的思考和实践当中。

　　第1章　苦难的心声——美国黑人音乐
　　流行音乐诞生于19世纪末、20世纪初的美国。美国流行音乐主要有三个源头：黑人音乐、乡村音乐和丁班巷音乐。其中对流行音乐贡献最大的是美国黑人音乐。
　　黑人音乐源自古老的非洲。在非洲很多部落中，舞蹈和音乐总是结合在一起。可以说，非洲音乐特有的舞蹈性因素为整个流行音乐增添了节奏感和舞蹈感。没有源自非洲文化血液中的动感基因，就没有爵士乐的切分因素，也不会有摇滚乐的节奏因素。也就是说，没有非洲音乐就没有布鲁斯、爵士，更不会有后来的摇滚乐。20世纪流行音乐正是藉着这些不断丰富的艺术形式才得以发展。
　　一、走向世俗化的宗教音乐
　　非洲黑人有自己的宗教，虽然他们的宗教没有成文的法典和教规，属于原始的自然崇拜，但他们拥有自己表达宗教的方式。其中，音乐和舞蹈在宗教仪式中起着重要的作用。当非洲黑人被贩运到美洲，他们的头脑里仍然保持着他们的宗教信仰。然而白人为了改造黑人，从精神上统治黑人，试图用自己的宗教——基督教去给奴隶洗脑。于是，非洲宗教和欧洲宗教发生了碰撞，在以后的岁月里，基督教文化不断渗透到黑人日常生活之中，黑人音乐也越来越受到欧洲音乐的影响。
　　灵歌（Spiritual)灵歌是19世纪初美国南方黑人奴隶在白人赞美诗影响下发展起来的、一种后世流传久远的黑人宗教歌曲。
　　灵歌依靠口头传播，旋律和声简单，节奏带有黑人种植园劳动歌曲演化而来的切分形式。灵歌演唱一般没有乐器伴奏，歌唱时以拍手、顿足等动作相配合。

前言 关于21世纪传媒音乐专业系列教材
第1章　苦难的心声——美国黑人音乐
一、走向世俗化的宗教音乐
二、趋于流行化的民间音乐
三、传统布鲁斯音乐赏析
本章思考练习题
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第2章　即兴的灵感——美国爵士乐
一、爵士乐的源流
二、新奥尔良时期
三、大乐队时期
四、波普及后波普时期
五、自由融合时期
本章思考练习题
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第3章　故乡的缅怀——美国乡村音乐
一、乡村音乐概述
二、山地民歌
三、西部音乐
四、酒吧音乐
五、乡村音乐的传播
本章思考练习题
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第4章　永恒的记忆——丁班巷歌曲
一、乐谱出版的历史
二、早期的丁班巷歌曲
三、丁班巷歌曲的特点
四、丁班巷歌曲与美国黑人音乐
本章思考练习题
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第5章　人生的霓虹——音乐剧
一、早期音乐剧
二、百老汇的黄金时代
三、英国音乐剧的崛起
本章思考练习题
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第6章　叛逆的呐喊
——摇滚乐
一、摇滚音乐一般特点
二、摇滚音乐的媒介传播
三、20世纪50～60年代的摇滚乐
四、20世纪70年代的摇滚乐
五、20世纪80年代之后的摇滚乐
本章思考题练习题
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第7章　温馨的海风
——欧洲民谣
一、传统欧洲民歌
二、英国民谣
三、凯尔特音乐
四、加拿大民谣
五、法国流行尚松
本章思考练习题
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第8章　敲击的乐思
——拉．丁美洲流行音乐文化
一、古巴流行音乐
二、牙买加流行音乐
三、巴西流行音乐
四、拉丁美洲新歌运动
本章思考练习题
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第9章　绚丽的沉醉
——印度流行音乐文化
一、印度电影发展概略
二、印度电影中的音乐
三、印度电影音乐的民族特征
四、印度流行音乐的传播与交流
五、代表作品赏析
本章思考练习题
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第10章　风流的幻想
——日本、韩国流行音乐文化
一、日本歌谣衄的发展演化
二、日本的“新音乐”
三、日本流行音乐的传播
四、韩国流行音乐文化概况
本章思考练习题
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第11章　东方的明珠
——中国流行音乐文化
一、中国早期流行音乐文化
二、香港流行音乐文化
三、台湾流行音乐文化
四、中国内地流行音乐文化
本章思考练习题
本章推荐视听音响曲选
后记
参考书目