代序<br>前言<br>第一讲 造型问题<br>一、“手高眼低”现象<br>二、造型的目的与对传达的把握<br>三、弄清“五象”<br>四、观察、接触、体会<br>五、训练计划与目的要求<br>第二讲 物象给我<br>眼睛中的“用”字<br>一、课题1 细节观察<br>一把锁锁住两辆车<br>细节观察的方向<br>细节观察练习<br>二、课题2 时间观察<br>蝌蚪变青蛙<br>时间观察的方向<br>你哭过吗<br>时间观察练习<br>三、课题3 物象的变化观察<br>设计学院大楼<br>物象变化观察的方向<br>雨后的脚印与水中的人体<br>物象变化观察练习<br>四、课题4 外形观察<br>是鸡还是鸭和老鼠偷油<br>外形观察的方向<br>外形观察练习<br>五、课题5 线条观察<br>画一个圆圈加一笔线条就是苹果<br>线观察的方向<br>再画苹果<br>“线条”观察练习<br>六、课题6 明暗观察<br>装鬼<br>明暗观察的方向<br>明暗观察方法<br>明暗观察练习<br>第三讲 我给物象<br>物我两忘与我的强调<br>一、课题7 可动观察<br>手套娃娃<br>可动观察的方向<br>可动观察练习<br>二、课题8 运动观察与非常观察<br>眼睛不是孤立的两个球<br>运动观察的方向<br>盲人画铁轨<br>非常观察的方向<br>卓别林的皮鞋<br>运动观察与非常观察练习<br>三、课题9 “破坏”与“添加”观察<br>“不要锁着，我要进来”<br>生日礼包<br>“破坏”与“添加”观察的方向<br>让牛仔裤演戏<br>“破坏”与“添加”观察练习<br>第四讲 我给画面<br>对绘画的立体理解<br>一、课题10 切割观察<br>奶奶家的门<br>切割观察的方向<br>切割观察练习<br>二、课题11 用不同的情感改造对象<br>小“彩龟”<br>用不同的情感改造对象的方向<br>用不同的情感改造对象的练习<br>三、课题12用不同的工具、材料变化对象<br>互相面对说“你好”<br>不同的手套<br>用不同的工具、材料变化对象练习的方向<br>用不同的工具、材料变化对象练习
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