《亲子游戏指导》从我们成为父母的那一刻起，便展开了一场学习爱的旅程。这是一辈子的学习，也将是一生最珍贵的体验。虽然说“爱孩子是连母鸡都会做的事”，但我们都不断意识到，这种“母鸡的爱”是无法成就孩子的，它无法满足孩子发展中对爱的各种需求，对孩子的爱是一种特殊能力，它需要我们付出时间去学习。可是，随着中国独生子女家庭的普及，今天的父母面对这种需要学习的能力感到非常茫然。因为我们不能把唯一的孩子作为实验对象去探索，父母这个角色的成功与否，面临的就是100％的成功和100％的失败几率均等这一现实，一旦发现孩子有了问题，父母马上就会有“全军覆灭”的感觉。

    第一篇  游戏：儿童的第二生命
    第一章  游戏概述
    儿童期，我们曾经都沉迷过游戏；长大后，我们仍然常常回忆起儿时的游戏和伙伴。每当“六一”国际儿童节，我们会开启久久尘封的童心，和孩子一起“再童年一次”。孩子长大了，不再游戏了。我们也许只能借助日记（现在可以采用博客，见延伸阅读1.1）的方式予以纪念。
    游戏曾经赋予我们自己的童年以快乐，如今，我们需要把这种“快乐的智慧”转化为“教育的智慧”，让我们的孩子也和我们一样有一个快乐的童年。
    延伸闯读1—1
    博客灰季：固忆小时倾之游戏
    要到儿童节了，就又想起小时候了。特发此贴以示纪念。
    这些都是小时候耍过的游戏……排名不分先后。
    丢沙包：非常训练敏捷性、耐力、体力……直到能用手抓住“打手”扔过来的沙包，才算解脱，有点象棒球中“投手”和“捕手”之间的斗智斗勇。为了救人而接沙包的过程更是刺激，一不小心没接住就会把自己也搭进去的。还有就是沙包打到身上还是很痛的，打击敌手的同伴可是用了全身的力气啊。 
    ……

第一篇  游戏：儿童的第二生命
第一章  游戏概述
第一节  游戏与儿童游戏的变迁
一、游戏的基本含义
二、儿童游戏的变迁

第二节  儿童游戏的基本要素
一、游戏主题
二、游戏规则
三、游戏角色
四、游戏情节

第三节  游戏的基本功能
一、娱乐功能——游戏使人愉快
二、保健功能——游戏使人健康
三、认知功能——游戏促进认知发展
四、沟通功能——游戏促进个体社会化

第二章  游戏与儿童发展
第一节  游戏与儿童生理发展
一、游戏促进生长发育
二、游戏促进动作技能
三、游戏促进大脑发展

第二节  游戏与儿童认知发展
一、游戏促进儿童语言发展
二、游戏与儿童创造力发展
三、游戏与儿童智力发展

第三节  游戏与儿童社会化
一、游戏与性别社会化
二、游戏与情感社会化
三、游戏与道德社会化
四、游戏与角色社会化
五、游戏与文化社会化

第四节  游戏与人格发展
一、游戏与儿童自我意识发展
二、游戏与人格和谐发展
三、游戏与社会适应能力发展

第二篇  游戏：孩子最基本的活动
第三章  儿童游戏的发展
第一节  儿童运动游戏的发展
一、婴儿运动游戏的发展
二、探索行为与游戏行为
三、儿童运动技能的发展
四、儿童的体育游戏
五、儿童运动游戏中父母的作用

第二节  儿童玩具游戏的发展
一、儿童的及物游戏
二、从及物游戏到象征性游戏
三、儿童玩具操作技能的发展阶段
四、玩具的意义
五、父母买玩具的困境
……
第四章  成人在儿童游戏中的角色
第五章  亲子游戏的指导与评价
第六章  玩具与儿童游戏

第三篇  从游戏中学习
第七章  亲子娱乐游戏的解析与指导
第八章  亲子休闲与活力游戏
第九章  亲子运动游戏解析与指导