第一辑 爱的放飞
望闻问切
直白的标题、形象的描写、典型的对话，让我们强烈地感受到进入小学高年级后孩子“青春”的气息。此时，孩子与成人的关系由“听话的道德”进入“平等的道德”阶段，孩子开始谋求独立，开始向父母的权威发起挑战，想要建立自己的权威和尊严，试图扩大自己的权利，并且竭力使成人承认他们的平等权。若这种尝试受挫，他们就会抱怨、抗议，甚至无意识地产生一些问题行为或身心疾病“迫使”成人放权，从而达到其目标。
作为家长，在这个阶段就要把自己从权威的角色上逐渐放下来，不去指点孩子你认为“正确”的道路应该是如何的，尊重孩子自己的尝试，他们需要犯他们那个年龄应该犯的错误。给孩子一个彼此冲突、矛盾、多样的价值混乱期，让他们在管理自己的生活和学习的过程中，形成自己的判断力、鉴别力和自我的价值取向。
同时家长还要意识到，孩子长大不仅仅是身体的发育和书本知识的学习，各种情绪的体验也是一种成长。由于身心剧烈的变化、强烈的成长愿望与能力不足的冲突、自我评价的不全面和不稳定，这些都可能导致青春期的孩子情绪波动较大，刚才还晴空万里，转眼就乌云密布。因为刚开始体验某些情绪，他们还没有经验很好地去处理，有时他们会被某些情绪所控制。家长要引导孩子识别情绪、体验情绪、管理情绪，当然家长自身的情绪管理能力也会影响到孩子。
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