D·马克娃拥有教育学和心理学的博士学位，美国麻省理工大学组织学习中心研究员。同时她还是职业思维伙伴公司的首席执行官。她经常举办座谈会，其工作范围已经扩展至欧洲、亚洲、非洲等地区公司的董事会以及企业的总部。她还曾被授予“visiotoAction”奖，这个奖项专门颁发给为全世界作出了深远贡献的人们。著作有：《开放的心灵》、《我不会死，也不会沉闷地生活》、《不寻常的智力》《没有内在的敌人》等。她的作品被译成了七种语言，与世界各地的人们交流。廖冉北京物资学院教师，教育心理学硕士，曾为28th世界心理学大会翻译。发表过多篇论文，出版了两本图书。

    每个孩子都是聪明的孩子，只要找对了适合他们的学习方式，你的孩子也是聪明的孩子。《我家小孩也聪明》告诉家长如何识别不同类型的孩子，怎样和学校老师配合，应用学生自身不同的学习特点来帮助孩子取得好成绩。
    看看以下哪一种描述最像你的孩子？
    演示者和叙述者
    他们是天生的演说家，阅读是他们最好的学习方式。在讲故事的时候他们神采飞扬。他们是好学生，但他们会尽量回避体育运动。
    言语专家
    他们口齿伶俐，言辞滔滔不绝，且富有逻辑性。在学习时他们必须通过讨论来理解事物。但他们在运动方面有困难。
    观察者／感觉者
    他们是富有同情心的孩子，对他们来说最好的学习方式是动手模仿，并提出大量的问题。他们通常喜欢小组工作。
    漫步的思考者
    他们像是安静的爱因斯坦。对他们来说最好的学习方式是独自学习，教师和家长过多的话反而会导致他们的不安。
    小组的领导者
    他们天生精力充沛，能通过教其他人来进行学习。尽管他们拥有大量的口语词汇，但在学习阅读和写作时还是会遇到困难。
    行动者
    他们需要在不断的活动中来学习，但这类学生却常常被贴上多动症的标签。阅读和写作对他们来说可能很困难。
    了解你的孩子的学习方式会在以下方面提供益处：
    帮助你的孩子发挥他们最大的能力思考和学习，理解那些可能会阻碍他们学习的行为，女和老师就孩子独特的需要进行沟通，帮助孩子完成家庭作业。

致谢
前言
序
这不是一个你的孩子是否聪明的问题，而是你的孩子在哪方面聪明的问题
第一章  带来区别的差异
第二章  开发你的孩子的才智
第三章  关于思维的思考：你的孩子的大脑是如何工作的
第四章  确认你的孩子的思维模式
第五章  群体的领导者：听动视模式的孩子
第六章  言语专家：听视动模式的孩子
第七章  行动者和矿工：动听视模式的孩子
第八章  漫步的思考者：动视听模式的孩子
第九章  观察者和感受者：视动听模式的孩子
第十章  展示者和叙说者：视听动模式的孩子
第十一章  和种子一起成长：在课堂里利用多样性
第十二章  共同合作来创造一个可能的未来
参考文献