《女大学生成才学新编》运用社会性别视角研究分析女性成才问题，从人的科学、全面发展的高度关注女大学生的人格教育、人格培养，论述了女大学生成才学的科学内涵，女大学生成才的时代理念，女大学生成才的基本条件，女大学生成才的思维与行为特征，女大学生成才与社会性别意识，女大学生成才与心理健康，女大学生成才与人格培养，女大学生成才的基本途径、方法及规律，女大学生成才的终身设计与成才理想的实现。
　　《女大学生成才学新编》注重学科的应用性和女大学生创新思维能力的培养，注重女大学生综合素质的提高。对女大学生成才的特点和规律进行了深入探讨，力图把女大学生培养成具有“自尊、自信、自立、自强”精神的新时代女性。

第一章 绪论
第一节 女大学生成才学的科学内涵
第二节 女大学生成才学的内容、价值及学习的目的、方法

第二章 女大学生成才的时代理念
第一节 当今时代与女大学生成才
第二节 女大学生成才的时代理念

第三章 女大学生成才的基本条件
第一节 女大学生成才的内在因素
第二节 女大学生成才的外在因素

第四章 女大学生成才的思维与行为特征
第一节 女大学生思维特征
第二节 女大学生行为特征

第五章 女大学生成才与社会性别意识
第一节 社会性别理论对女性人才发展的意义
第二节 社会性别意识偏差对女大学生成长的制约
第三节 纠正社会性别意识偏差的文化策略

第六章 女大学生成才与心理健康
第一节 心理健康概述
第二节 女大学生常见的心理健康问题
第三节 女大学生心理健康教育

第七章 女大学生成才与人格培养
第一节 人格培养与女大学生成才
第二节 女大学生健康人格的培养
第三节 弘扬“四自”精神，做新时代的新女性

第八章 女大学生成才的基本途径、方法及规律
第一节 当代女大学生的个性特征评析
第二节 女大学生成才的基本途径和方法
第三节 女大学生成才的规律

第九章 女大学生成才的终身设计与成才理想的实现
第一节 成才终身设计的基本涵义和要求
第二节 女大学生成才理想的实现
附录 霍兰德职业倾向测验量表
主要参考文献