文章运用劳动市场信号发送理论，分析近年来我国高校大规模扩招所产生的社会经济后果。其基本观点是：在假设教育只具有能力信号功能的前提下，扩招提高了就业门槛，导致教育信号的过度投资，这是雇主和雇员互动博弈的结果。若引入教育的生产力功能，扩招使特质对应的教育水平分布区间加大，原来教育水平可以分离的特质分布区间降低，意味着本科教育的信号区分功能减弱。高能力的本科生为了分离自己会选择更高的教育信号（如研究生），或是追求名校、特殊资质证书等其他信号，教育信号投资的激励增强。如果高校不断扩招，则会形成教育信号投资的不断攀升，并最终导致教育过度。
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