《高中化学新课程教学设计与评析》收录的教学设计，主要针对“普通高中课程标准化学实验教材”《化学1》与《化学2》的教学内容。教学案例的作者，来自于福建省不同层次的学校。由于各地经济发展水平、文化教育水平、思想开放程度、生源情况不尽相同，教师对新课程标准、教材内容的把握和教学实施也各有其针对性与特点。每个教学设计都进行了深入细致的“教材内容分析”、“学生学习情况分析”，梳理出“设计思想”，确定“教学目标”，进行“教学过程设计”，在课堂教学实施后，又认真进行了“教学小结与反思”，最后由专家附上设计“点评”。

走进化学科学
物质的聚集状态
研究物质性质的方法和程序(设计一)
研究物质性质的方法和程序(设计二)
物质的量及其单位——摩尔
常见物质的检验
物质的分类及转化
氧化剂和还原剂
电解质在水溶液中的反应
铝的性质(设计一)
铝的性质(设计二)
镁的提取及应用
探究铁及其化合物的氧化性和还原性(设计一)
探究铁及其化合物的氧化性和还原性(设计二)
铁、铜及其化合物的应用
氯气的性质
氯气的生产原理
海水中的化学元素
二氧化硫的性质与作用
硫的转化(第2课时)
硫酸的制备和性质
硝酸的性质
碳的多样性
铝金属材料
原子的构成
原子结构
核外电子排布
元素周期律
元素周期表的应用(第l课时)
燃料燃烧释放的热量
化学反应中的热量
化学反应中的热量变化(第1课时)
化学反应的应用(第2课时)
化学电源
化学能转化为电能
化学反应的快慢
化学反应速率(设计一)
化学反应速率(设计二)
化学反应速率(设计三)
化学反应限度
离子键
乙烯的性质
石油炼制
酯油脂
简单有机物的合成
解决环境问题需要化学科学
后记