二 对付“刁民”
8年前我在一所学校任副校长时遇到一件难办的事。在一次升旗仪式上，两名教职工发生口角，而后竟然当众打了起来，在师生中造成相当恶劣的影响。学校当即对事件展开调查，并决定给予肇事的教职工行政处分并扣发其奖金。可是不久以后，领导班子成员受到了人身安全方面的威胁，之后又有各方面的“头面人物”出面缓和事态，希望学校对肇事的教职工从轻发落；而学校中也有不少教师为他求请，说他年轻气盛，请领导网开一面云云。对这样的教职工是罚还是不罚?作为主要的决策者之一，我陷入了麻烦，在我即将坚定地作出决断前，我家里接到了恐吓性的匿名电话。
有一名校长朋友对我诉说了一段他的真实经历：学校有一名教师不能胜任工作，学校决定让他下岗，可是他把校长室闹了个天翻地覆，一些老师很同情他，为他说情的不在少数。不久，他去了教育局和区政府上访。后来上级领导吩咐了，为了安定团结，还是由学校把他领回去耐心教育吧。结果，该教师毫发无损地继续在他的岗位上优哉游哉地混日子。这名校长咬着牙说：“我的眼睛都快看出血来了！”
听了这名校长的述说，回想起我当时也身处过的困境，不能不激发起对所谓正义问题的审视。
一个好的社会，仅仅繁荣是不够的，它还需要道德和正义：
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