《可持续发展教育（培训活动手册）》的编写以“致知”与“致用”结合为特点，以导言、目标、活动、课程资源等为体例，以探究经济的适度发展、社会的和谐与公正、生态的保护和政治的民主等的可持续发展为线索，以环境保护、社会公平、生活质量和为未来着想等为内容，其思想体系真实地体现了科学发展观的实践价值和具体内涵。<br> 本教材的基本内容包括五章。第一章是可持续发展教育产生的背景、发展历史和未来方向；可持续发展的基本概念和核心思想；可持续发展教育的主要内容和实施主线；可持续发展教育的课程体系；可持续发展教育的教师培训方式。从第二章到第五章，教材所采用的编写方式以培训活动为线索，把可持续发展教育的基本理念、内容、问题、方法、策略贯穿渗透其中。第二章是关于可持续发展教育的基本理念，包括以探索地球现状、理解可持续发展、可持续发展教育的课程未来观、为可持续未来重新思考教育、迎接未来挑战等为思想的内容。第三章是关于可持续发展教育的主题活动，包括以设置面向未来的课程、迈向未来的公民教育、立足现代的健康教育、环视全球的消费者教育等为主题的活动。第四章是关于可持续发展教育的跨学科专题，包括以可持续发展的文化差异、本土知识及其可持续发展、妇女与可持续发展、人口与发展、正视世界饥饿问题、可持续发展农业、可持续发展旅游、可持续发展社区等为专题的研讨。第五章是关于可持续发展教育的教学方略，包括以体验式学习、讲故事、价值观教育、探究式学习、以评促学的策略、未来问题解决、课外学习、社区问题解决等为策略的训练。
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