2 怎样成为善于合作的学校领导
谈到校长应该具备的个人素质，人文素质明显受到高度重视。研究者列出的成功校长必备技能，多为对人文素质的要求。校长要树立“有爱心、能分享”的形象，靠的是行动，不是嘴上功夫。这需要赢得员工的信任，无法人为左右。这样的口碑能提高个人声望，是校长能够获得的最高赞誉之一。
在筛选校长的面试中，多数人被问到“前几周会怎样打开局面”这个问题时，给出的答复苍白无力，因而被淘汰。如果候选人不正面回答，而是说什么“我会花些时间来观察环境，然后再采取措施”，就能有力地说明他不思变化，而且他是否愿意致力于人文管理也是值得怀疑的。什么是关爱？一个被激怒的学生曾说出其中的真谛：“关爱就是做点儿事来改变局面！”
候选人就“新校长的工作目标”这一问题给出的答复，必须包括一点：开学前见员工、家长、学生，明确传达自己的计划——采取措施满足他们的内心需求。只有这样的答复才是合格的。这个时候，候选人不应详细而精确地宣布自己的工作日程表，而应为自己的各种管理方法争取支持。
许多教育者对此心怀疑虑。他们觉得，新校长任职伊始，不可能这么早就对学校和工作中的问题有充分的了解。但是，第一章已经说得很清楚，能否让全体员工和整个社区看到自己管理中人道的一面，是决定成败的首要因素。此处就讲一讲，校长如在开学之前一个多月开始行动，踢好头三脚。
学校董事会的聘任程序一旦完成，校长就会面对许多教师、家长、学生和社区成员。他的首要任务就是查明作为学校的一员他们最引以为傲的是什么，然后要求他们提出建议，谈谈第一学期全校应集中精力改进哪方面的工作。各位读者会注意到，通过这些会谈，校长在开学前就能将某些计划付诸实践。第一次教职员工大会也是一个时机。新校长可以在会上向员工证明：自己会关心他们，会让他们参与决策过程。校长还要让员工明了自己的期望（不是通过口头训诫的方式）：对学校方方面面工作的评价，都将围绕“实际工作再上一个台阶”这个标准来开展。
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