《和谐师生关系的心理构建》的编写目的，就在于帮助教师认识当前师生交往的现实困境，并在超越现实的基础上，帮助教师把握和谐师生关系的特征与建构原则，具体探讨在课堂教学、家校沟通、班级管理中构建和谐师生关系的途径与方法。

第一章 师生关系的现实困境
第一节 疏远与冷漠
第二节 对立与冲突
第三节 权威与惧怕
第四节 差生与偏见
第五节 师德与隔阂

第二章 和谐师生关系的特征
第一节 平等与和谐师生关系
第二节 民主与和谐师生关系
第三节 互动与和谐师生关系
第四节 同心同德与和谐师生关系

第三章 和谐师生关系的建构原则
第一节 尊重与平等的原则
第二节 真诚与爱的原则
第三节 沟通与互动的原则
第四节 理解与包容的原则

第四章 课堂教学中的和谐师生关系
第一节 课堂教学中师生关系的特点
第二节 课堂教学中师生关系的前提
第三节 课堂教学中师生关系的促进
第四节 课堂教学中学生积极性的调动

第五章 家校沟通与和谐师生关系
第一节 家校沟通中师生关系的价值
第二节 家校冲突中亲子沟通的解决
第三节 家校沟通中有效的沟通方式
第四节 家校沟通：面对学生与家长

第六章 班级管理中的和谐师生关系
第一节 班级管理中师生关系的特征
第二节 班级管理中的角色定位
第三节 班级管理中情感因素的作用
第四节 班级管理中师生沟通的策略